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薛法根《天鹅的故事》课堂实录,http://www.170xue.com
师：也就是义无返顾态度是坚决的，力量是巨大的
你能不能通过朗读，把老天鹅这种精神表现出来？
生2朗读
师：他就像这只老天鹅个儿特别大，读得特别好一起来试一试
生 齐读
师：还有吗？
生3：“有几只天鹅来帮忙……”因为这里体现了天鹅的团队精神
师：对这段讲了一群天鹅互相合作（板书：一群天鹅）有两个词很重要（板书：那样 那样）用了这两个词，表达的感情就不一样了
你能再读读这段内容吗?
生3读
师：你能体会了吗？
如果这样评价你的朗读：你读得那样流利，那样有感情你舒服？
生3 摇头
（众笑）
生4：我觉得表达了作者的敬佩
师：由衷地赞美与敬佩
师：一起读这一段（生读）然后再往下读
师：劳动号子是怎样喊的？（教师模仿学生低沉调子读：兄弟们呢加油……
生笑再读
师：天鹅的叫声好听吗？但你们读得不好听注意破折号，声音延长
生 5读
师:这是丑小鸭的叫声
生6读
师：比刚才好听
生7读师：声音延长，但又清脆悦耳谁愿意再读就这只老天鹅愿意？
生 8读师：读音对就是喉咙沙哑，这只天鹅感冒了（众笑）
生9读师：好听吗？他就像那只老天鹅齐读
师：这是一群天鹅还有哪些句子令你感动？
生10：“这位顽强得 破冰勇士……”老天鹅在弄出冰窟窿后，完全可以不弄了
师：不要 用 弄
生11：他在 砸开冰面后完全可以休息了师：但是他不放弃
生12：老天鹅不顾自己年老体衰特别是冰窟窿旁边肯定有尖尖的东西，很疼的师：虽然疼，但是他坚持不懈所以这里把老天鹅比作一位勇士，前面还加上“顽强”（板书：勇士）生齐读
师：课文还有许多感人的地方课后还可以像刚才那样细细品味
课文讲了天鹅的两层含义一只老天鹅像一块石头一样重重撞击冰面在它的感召下，一群天鹅砸破冰面，找到了食物这样的情景一般人是看不到的斯捷潘老人看到后怎么说的？读完以后 ，你有什么问题吗？
生个别读
生1:为什么他要悄悄地离开？
师：这是个很有价值的问题在“悄悄”下面划上横线横线下面打上问号
生2：为什么老人把枪挂在墙上，而且再也没有碰过？
师：老人 三十年是个好猎手为什么在看到天鹅破冰的场面后再也不打猎，而且猎枪一直挂在墙上，不放在箱子里呢？
这个问题更有价值了在句子下打上一个大些的问号因为这个问题价值大
生3：老人离天鹅只有三四十米，为什么没有打天鹅而且课文前面写老人那天一无所获师：这个问题非常要紧生 4：为什么最后 一节写到老人现在才觉得天鹅十分可爱？师：为什么平时打猎都没有觉得而在此刻偏偏觉得是可爱的这个问题看似平常，含义深刻师：你们觉得哪个问题最重要？
生不答
师：其实，再读读老天鹅破冰，一群天鹅破冰两段课文所有的答案都在里面
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