《感受母爱》的一次语文活动课实录

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主持人乙：其实父母亲要的真的不多，只是一句随意的问候「爸、妈，你们今天好吗？」随意买的宵夜，煮一顿再普通不过的晚餐，睡前帮他们盖盖被子，天冷帮他们添衣服、戴手套....都能让他们高兴温馨很久。　　

主持人甲：其实母爱不过就是这样的解释。

（投影显示）主持人朗读

     Mother

M  ( much ) 妈妈给了我很多很多　　

O   ( old )    妈妈为我操心,白发已爬上了您的两鬓　　

T  （tears）您为我流过不少泪 　　

H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 　　

E （eyes）  您注视我的目光总是充满着爱　　

R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情　　

主持人乙：现在.我们懂了母爱的真谛了吗

学生：懂了！

主持人甲和乙：我们记得要听妈妈的话!一起唱《听妈妈的话》吧！

气氛高涨地大合唱。

主持人甲：这次活动课圆满结束了，我们请老师总结！

老师：作为母亲我希望我的孩子像你们一样有一颗感恩的心，有一种积极上进的精神；作为（7）（8）班的语文老师，如果我给（7）班的语文活动课打70分的话，那么这节课我想给120分！（全班热烈鼓掌）（下课铃响）

　 　

后记：这是八年级下册第一单元后综合性学习——《感受母爱》的一次语文活动课实录。语文的外延是生活。每个“专题”都是一个知识的集合体，体现知识的综合性，但它又是开放的、拓展的，它的研读空间可以延伸得很远。在教学中要注意处理好综合性和开放性的关系。做到放得开，收得拢。这节活动课围绕“母爱”这个同学们熟悉的话题，我进行了一次大胆的尝试。我首先与科代表进行了沟通，共同确定了这节课的目的要求和大致的形式，然后放手让她们与同学一同准备，教案写出后再次给老师审阅，反复商量最后确定。学生在课外收集了大量素材，占有了大量的材料，这个过程，既有效地锻炼了学生运用信息技术，收集处理资料的能力，又扩大了学生的知识视野，培养学生的团结协作精神。现在提倡大语文的教学观，就应适当地进行学科交叉与融合，引导学生从多方面入手。课堂上我所做的只是用眼神和表情不断地鼓励与欣赏。事实证明学生的潜力是巨大的，只要肯放手，准备充分，课堂效果一定会超乎想像。　　

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