《生于忧患，死于安乐》备课参考资料

《生于忧患，死于安乐》备课参考资料

           梅河口市博文学校初中部  艾国华

舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。   然后知生于忧患，而死于安乐也。

一、文学常识。

1、本文选自《孟子·告子下》。作者孟子：战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。文章是一篇议论性散文。《孟子》是记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的一部书，它是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。他主张“仁政”、“民贵君轻”。）

2、本文使用的论证方法有：举例论证、道理论证（正反对比论证方法）

二、生字正音记形：

畎亩（quǎn）傅说（yuè）胶鬲（gé）拂士（ bì）       同“弼”空乏（ kōng ）  曾益（zāng）行拂乱(fú)

三、解释重点实词。

【发】起，指被任用。【畎亩】田间、田地。【举】被举用，被选拔。【筑】捣土用的杵。【士】狱官。【举于士】从狱官手中被释放并被录用。【海】在海边（隐居）。【市】市井之间。【故】承接上文，引起下文。“所以……”

【是】指示代词：这。【苦】原来是形容词，使……痛苦。【劳】动词的使动用法，使……劳。 【饿】使……饥饿。

【空乏】资财困乏【拂】违背、受阻挠。【乱】扰乱。【所以】用来（通过那样的途径来）

【动】使动用法，使……惊动。【忍】使动用法，使……坚韧。【忍性】就是壮大胆量。【曾】与“增”通假，增加。

【益】本义是水漫出，后来引申为“增加”。 【恒】常常。【过】过错。这里用作动词“犯错误”。

【困】本义是树木被四壁围着，引申为“围困”，又引申为“困惑”。【于】都是表处所的宾语的介词。

【衡】与“横”通假，梗塞、不顺利。【虑】思虑。【而后】连词，表示先后相连。【作】奋起，有作为。

【色】脸色。【征】征验，表现。【喻】了解。【入】国内。【法家】守法度的大臣【拂】通“弼”，辅佐。【出】国外。

【然后】这样以后。“然”代词，“这样”指有过失。【生】使动用法，使……生存发展。【死】使……委靡死亡。

【于】介词，相当于现代汉语里的“在”

四、通假字  

1、衡于虑 衡：同“横”， 梗塞，指不顺 

2、入则无法家拂士 拂：通“弼”读bi，辅佐  

3、曾益其所不能 曾通增，增加  

五、古今异义词  

1、故天将降大任于是人也（古义：这  今义：判断动词）  

2、饿其体肤 饿：古义：严重饥饿，能威胁人的生命。    今义：与“饱”相对，指一般的肚子饿，

3、举于版筑之间  :今义：建筑、修路         古义：捣土用的杵

4、举于士:        今义：士兵                      古义：狱官

5、所以动心忍性  古义：用来（通过那样的途径来）今义：表示因果关系的连词

六、词类活用  

1、必先苦其心志， 苦：形容词使动用法，使 ……痛苦  

2、劳其筋骨， 劳：形容词使动用法，使 ……劳累  

3、饿其体肤， 饿：形容词使动用法，使 ……受饥饿  

4、空乏其身， 空乏：形容词使动用法，使 ……受到贫困之苦  

5、行拂乱其所为 乱：形容词使动用法，使 ……颠倒错乱 

6、人恒过(名词活用为动词，犯错误、犯过失）

7、入则、出则（动词活用为名词，国内、国外）

七、一词多义。

于：舜发于畎亩之中（从）                            而：而后作（承接连词）      

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