“抓住特点写活器物”作文升格指导

“抓住特点写活器物”作文升格指导

【学习重点】

　　抓住特点写活器物。

【病文呈现】

紫砂茶壶

　　我家有一把紫砂茶壶，和阿庆嫂春来茶馆的茶壶没有什么不一样。壶身一面刻着一个“茶”字，另一面画着一枝盛开的梅花。在梅花的左边刻着两句草书写的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是宋代文学家王安石写的一首五言绝句，名为《梅花》。每当我看到这梅花图与梅花诗，不禁产生些许诗情画意之感。

　　不过，我常常为此产生疑惑，这是一株腊梅，还是一株春梅？

　　这把茶壶的壶嘴做得很特别。壶嘴雕成一个活灵活现的龙头，龙嘴里安放了一个舌头。当你喝茶的时候，用手一拉就可以饮茶。如果你不喝水了，就用手一摁，龙嘴里就不会出水了。

　　假日在家，作业之余，沏一壶香茗。嗅一嗅味儿，一股清香，沁入心脾；啜一口茶水，清茶如美酒似的滑进我的喉咙，滋润我的心田。爷爷看着我享受的模样，笑着说：“这个不会喝茶的孩子现在也学会喝茶了。”我调侃说：“谁叫你的茶壶这么诱人的？”

　　确实，紫砂茶壶真好。不仅壶盖可以控水，壶嘴不会滴水，而且壶身还能保住茶叶的真香真味。每当夏天来临，人们就更加喜欢它，因为它泡的茶不会馊。究其原理……

【病理探究】

　　师：你这篇《紫砂茶壶》写得还可以，但还要注意抓住紫砂茶壶的特点。

　　生：人物、动物、景物要抓住特点，写器物也要抓特点吗？

　　师：当然啦。如果写器物不抓住它的特点，就不能让读者清楚地了解这一器物的具体情形。我看了你的这篇《紫砂茶壶》，只知道它的大小“和阿庆嫂春来茶馆的茶壶”差不多。至于它的颜色、形状、功能等方面的具体情形，我们还是一概不知。

　　生：哦，颜色是紫红的，形状是扁扁的。

　　师：这些细节都应该写在文章里。如果想要把茶壶的特点写得更完善，还需要……

　　生：认真观察。

【技法点拨】

　　师：对。不同的器物有不同的特征。下面看看其他同学是如何来写台灯的：

　　这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿形的灯罩罩着乳白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。读书之余，手在上面一摸，滑滑的，非常舒服。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……

生：这个片段描写台灯外形很生动，器物外形具体包括哪些内容呢？

　　师：一颜色，二光泽，三形状，四大小，五手感。有时还有气味，你在文中已经写到喝茶时的气味了。器物特点除了外形方面的，还有质地方面的、功用方面的以及操作使用方面的。

　　生：老师，就我的《紫砂茶壶》而言，应该特别注意什么内容？

    师：除了注意颜色、形状、大小之外，还要把使用茶壶（如泡茶、倒茶与喝茶）的过程弄清楚。

【作文训练】

    修改《紫砂茶壶》，注意紫砂茶壶的特点。

【修改示例】

紫砂茶壶

胡　乔

    我家有一只别致的紫砂茶壶。这茶壶浑身紫红，像个扁扁的红球，和阿庆嫂春来茶馆的茶壶差不多大。它光泽亮丽，抚摸在手，不滑不糙，湿润自然。壶身一面刻着一个和我手掌心差不多大的“茶”字，另一面画着一枝盛开的梅花。梅花的左边刻着一首草书写成的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这奔放遒劲的诗句是宋代文学家王安石的《梅花》诗。每当我看到这梅花图与梅花诗，一股诗情画意之感不禁涌上心头。

    不过，我常常为此产生疑惑，这是一株腊梅，还是一株春梅？如果是春梅，“凌寒独自开”怎么理解？如果是腊梅，为什么下面长满了小草？你瞧，嫩绿的小草在向梅花致敬呢。而且小草旁边还缀满了各种颜色的花蕾。嫩绿的小草和美丽的花蕾互相交错，为梅花搭建了一方美丽的平台。最近春寒料峭，我更觉它是一株春梅，“凌寒独自开”中的“寒”，可以是“春寒”嘛。这只茶壶还有一个奇特的地方，那就是它的盖子。壶盖顶上有个龙头，雕得活灵活现。龙嘴里有一个红色的舌头，更是好玩。当你倒茶时，舌头就伸出来；如果你放下茶壶，舌头又缩进去。如果你用手把小舌头按进龙嘴里去，无论你怎么倒，茶壶嘴里的水也不会倒出来。

    假日在家，作业之余，沏一壶香茗，盖上壶盖，稍侍片刻，轻轻倾斜，碧绿的茶水便从龙嘴中缓缓流出，盈在洁白的小杯里。嗅一嗅味儿，一股清香，沁入心脾；品一口茶水，没有半点儿苦涩的味道。然后让清茶如美酒似的滑进我的喉咙，滋润我的心田。爷爷看着我陶醉的模样，笑着说：“这个不会喝茶的孩子现在也学会喝茶了。”我调侃着说：“谁叫这茶壶这么诱人的。”

    确实，这紫砂茶壶真好。不仅龙头可以控水，而且壶身还能保住茶叶的真香真味。原来，紫砂是一种双重气孔结构的多孔性材质，气孔微细，密度高。用紫砂壶沏茶，不失原味，香味不易涣散。   

    （作者张悦群）