12-20 22:56:08 浏览次数:716次 栏目:写作辅导
《 伴我成长》写作指导课
华东师范大学附属长风中学 熊瑾
一、教学目标:
1、感悟、品析题中关键词“伴”“成长”,学习“抓题眼”审题。
2、回顾生活体验,拓展素材,聚焦适当的素材入围。
二、学情分析:
1、教育部关于考试改革的指导意见中提出:写作不得设审题障碍。但审题仍是写作的一个基本步骤,也是对初中生写作基本能力的要求。就目前而言,绝大多数初一学生的审题能力较薄弱,审题过程还处于一种“浅意识状态中”,不擅长抓“题眼”,故主旨不突出也就成了通病。
2、近年来半命题作文比较多,诸如《动力来自 》《 改变了我》《让 永驻心中》这类题目既有开放性,又有限制性,更增添了审题立意与选材之间关联的思维难度和能力要求,这样,写作材料的选择、角度的把握就直接影响到文章的等第。其实,有深度、有新意的作文往往选材也不俗。
基于以上两点,我们有必要在平日的作文训练中多关注对这些能力的培养和指导。今天的作文训练题《 伴我成长》有一定的代表性。
半命题作文《——伴我成长》写作指导及范文
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