多角度作文立意教学设计

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附：学生的答案

以“风”为例，用概括语言表达对风的多角度立意。

生1、我想到自然界中的沙尘暴——想到环保！

生2、我想到春风“吹面不寒杨柳风，象母亲的手抚摸着你”——想到母爱！

生3、我想到暴风雨——我们要敢于面对挫折！

生4、我想到风是大自然的礼物——赞美大自然的神奇伟大！

生5、我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功，正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹，每个人不能随随便便成功！

生6、我想到树与暴风雨的抗争，我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨！

生7、我想到社会的风气，好风气能陶冶人的思想情操，坏风气玷污人们的心灵——多接触健康的东西！

生8、我想到流行风（偶像风、追星风）——从歌星的成长道路上受到的教益！

生9、我想到风带来的诗意，风的飘逸——陶渊明的隐居生活——人类要回归自然！

生10、我想到风气，社会上助人为乐之风，拾金不昧之风——歌颂文明新风尚！

1、关于 “良师”的立意

生1、母亲是良师，教给我们的道理使我们终生受益！

生2、书是人类进步的阶梯，书是良师！

生3、自然界的花花草草，让我热爱生活，它们是良师！

生4、“落红不是无情物，化作春泥更护花”献身大地，它教给我做人就应该无私奉献！

生5、失败是良师，磨难是良师，兴趣也是良师------

2、关于“关怀”的立意

生1、父母对我们的关怀，我对父母的关怀！

生2、老师对学生的关怀，学生对老师的关怀！

生3、阳光雨露对幼芽的关怀！

生4、水对雨儿的关怀，大海对船的关怀！

生5、春天对万物的关怀！

生6、地球对人类的关怀，人类对地球的关怀！

生7、祖国对人民的关怀！

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