当前位置:一起来学网学习网高中学习高二学习高二语文高二语文试题宁海正学中学高二上册语文月考试卷及答案

宁海正学中学高二上册语文月考试卷及答案

12-20 22:52:45  浏览次数:590次  栏目:高二语文试题

标签:高二语文试题大全,高二学习方法,http://www.170xue.com 宁海正学中学高二上册语文月考试卷及答案,http://www.170xue.com

  20.(非重点班做)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分)

  21.(重点班做)请简要赏析这首词的结句。(4分)

  (三)阅读下面的文字,完成22-23题(5分)

  《论语·乡党》:“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马。”

  这段文字,据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为:

  “厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’‘不。’问马。”

  22.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分)

  (1)_______________________________________________________

  (2)________________________________________________________

  23.对照孔子的仁爱观,谈谈你对后一种句读的看法。(3分)

  _______________________________________________________________________________

  (四)古诗文默写(8分)

  24.子曰:“饭疏食,饮水,____________,乐亦在其中矣。不义而富且贵,___________________ 。”

  25.子曰:“弟子入则孝,_____________,______________,泛爱众而亲仁。行有余力,___________ 。”

  26.礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,_______________ 。

  27.其身正,____________;____________,虽令不从。

  三、语言文字运用(6分)

  28.按照要求续写句子,要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。(6分)

  回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆_______________________________,希望_____________________;回忆__________________________________,希望______________________________。

  四、作文

  29.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

  语文课堂上,老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:

  “可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。”

  学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。”

  学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?”

  学生丙:“即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。”

  学生丁:“要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。”

  ……

  请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,诗歌除外,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

www.170xue.com

  宁海县正学中学高二语文卷答案

  1.C(A. 居其所而众星共(gáng)之,B. 期(jī)可已矣,D. 曾(zéng)是以为孝乎?)

  2.D(A.举一反三,B.陈力就列,C.以德报怨)

  3.D(“夫子之说君子也”没有通假)

  4.A(都是辅佐,B.攻伐/自夸,C.责备/错误,D.使……安/安心)

  5.A(句式杂糅)

  6.C(错用对象)

  7.B(恕,己欲达而达人)

  8.C

  9.B

  10.D

  11.对人们亲近文化感到欣慰(答出“在一个精神无指向的时代,他们给出了—条文化传承之路”也可);对看经典不是为了经典本身及其意义与价值,而是为名人的签名、名人的解读甚至只是为了装点门面而感到悲哀;对这种文化传承的产业化运作方式的批判。(每点1分)

  12.文化快餐,缺少营养(方便面能充饥但营养不够,长期吃会营养不良;不阅读经典原著,就不能理解文化真正的内涵。意思对即可)(2分);精神追求:(1)追求传统文化的通俗化;(2)追求传统文化的速成,只要结论和能受用的东西。(4分)

  13.(1)作者为这些人接受这种快餐文化,装点门面感到悲哀;(2)作者意在对自己的观点做进一步的强调,使文章的主旨得以升华;(3)文章开头从于丹的签名售书写起,结尾又写到签名售书,首尾照应,使结构严谨。((1)点2分,(2)(3)点各1分;意思对即可)

  14.作者对这一文化传承方式主要持否定的态度。学生对作者的观点既可以肯定,也可以否定,言之成理即可。(观点1分,理由2分)

  15.A

  16.B

  17.C

  18.

  (1)光武帝亲临的地方,(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室,很受亲近信任。

  (2)光武帝称许阴兴谦让,没有改变他的心愿。

  (3)最真挚的语言发自肺腑(或“内心”),使左右的人都感动了(或“感动了身边的人”),光武帝就答应(或“听从”)了他。

  19.思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

  20.主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。

  21.借景抒情。把天涯之思投向无边无际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。

  22.(1)贵人贱马

  (2)人、马并重(先人后马)

  23.这种句读体现了后儒对孔子的推崇,但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱,他主张在“亲亲”的基础上推己及人。

  (四)默写(略)  

上一页  [1] [2] [3] 

,宁海正学中学高二上册语文月考试卷及答案
Copyright © 一起来学网 Corporation, All Rights Reserved
体育教学计划_语文知识_小学数学教案设计_高中化学学习方法
1 2 3 4 5 6 a 7 8 9 10 11 12