女娲造人词语积累和运用

女娲造人词语积累和运用

　　[学习目标]：

　　1．积累“澄澈、延绵、莽莽榛榛”等词语。（重点）

　　2．初步了解神话故事的特点

　　3．通过复述故事情节，理解本文联想和想象手法的运用。（重、难点）

　　[学习方法]：

　　复述法。本文浅显易懂，通过复述故事来把握文章的内容。

　　[学习过程]：

　　一、积累运用

　　1．字词积累（填字或注音）

　　女娲（　　）　　泥潭（　　）　　蹲（　　）　　掘（　　）起

　　掺（　　）合　　　莽（　　）莽榛（　　）榛　　　　　生气蓬勃（　　）

　　chéng chè（　　）　　yöu （　　）光　　绵yán（　　）　　枯téng（　　）

　　解释：神通广大　　蓬勃　　踪迹　　莽莽榛榛　　绵延　　澄澈

　　2．文学常识：

　　①．本文作者______是我国神学家，他的代表作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代_____专著。

　　②．关于神话你了解多少？

　　二、整体感知

　　尝试复述课文，并思考：

　　1．女娲造人的原因是什么？

　　2．女娲用什么样的方法创造了人？

　　3．当人被造出来之后，女娲的心情怎样？从文中划出相关语句。

　　4．“女娲造人”的神话是远古人类对那一自然现象的解释？

　　三、研读课文

　　1．课文第三小节在结构上起什么作用？

　　2．阅读第5至第9小节，思考：这段文字采用了那些描写方法？

　　3．浏览课文第13至18小节，完成下列练习

　　①填空：她从崖壁上（　　）一条枯藤，（　　）一个泥潭里，（　　）了浑黄的泥浆，向地面这么一（　　），泥点（　　）的地方。

　　②文中第16小节“用这种方法”和第18小节“这样”各指什么？

　　③找出这段话中描写景物的句子，并说说起作用。

　　4．女娲是神，具有非凡的能力，但是文中的女娲却又具有人性，你能从文中找出吗？

　　5．比较课后练习一所给的文章，体现了神话富有特点。找一找文中那些语句体现了神话的这一特点。

　　四、拓展延伸

　　1．有关想象的名人名言：

　　想象是人类思维中最美的花朵。（雨果）

　　想象是最杰出的艺术本领。（黑格尔）

　　你还知道哪些关于想象的名人名言？试着把它们写下来。

　　2．展开你想象的翅膀，续写句子：

　　①牵牛花开放啦，　　　　　　。

　　②早上打开窗户，哇　　　　　　。

　　③远处的霓虹灯亮了，　　　　　　。