12-20 22:51:02 浏览次数:901次 栏目：初一语文试题
厦门湖滨中学2008---2009学年第一学期期中考
初一语文试卷
2008．11．12
卷首语：亲爱的同学，告别了让你留恋的小学生活，在初中的学习生活中你有多少收获呢？这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧！只要你认真阅读、冷静思考、细心答题，成功终将属于你！
注：卷面书写 5分
第一部分：书写技能——工整书写，力求美观（1题，2分）
1．请把下面的句子工整地抄写在方格内：（2分）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
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第二部分：基础能力——认真想，仔细做（2—6题，34分）
2．字词积累(9分)
⑴给加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）
啜 （ ）泣 玷 （ ）污 小憩（ ） 枯涸（ ）
zhù（ ）蓄 duò（ ）落 庸lǜ（ ） 忍俊不jīn（ ）
⑵根据意思写词语（5分）
①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）
②得到很多益处。（ ）
③密密地开着鲜花，长着嫩绿的叶子。（ ）
④只能远远看见而不能接近。（ ）
⑤形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。（ ）
3．选出用词最恰当的一项 （ ）（2分）
①在山的那边，是海！是用信念__________成的海。
②我小心翼翼地伸出左脚去__________那块岩石，而且踩到了它。
③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然__________出了一截小瓜苗。
④紫色的大条幅上，__________着点点银光，就像迸溅的水花。
A、凝 踩 冒 亮 B、结 探 长 泛
C、凝 探 冒 泛 D、结 踩 长 亮
4．古诗文积累填空（16分）
⑴乱花渐欲迷人眼， 。
⑵ ，江春入旧年。
⑶岁寒， 。
⑷客路青山外， 。
⑸ ，把酒话桑麻。
⑹曲径通幽处， 。
⑺《论语》阐述学习态度实事求是，不能不懂装懂的句子是： ，
。
⑻小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。
⑼语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“____________ ________，_______ _________”，从中我明白了学思结合的重要；我读曹孟德的诗“______ __ __ ，若出其中；______ __ __ ，若出其里”，让我领略了他的博大胸襟；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，______________ ___”的美景；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：稻花香里说丰年，听取蛙声一片；而马致远的《天净沙·秋思》中的“______________ __，____ ________________”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀。
5．这学期学习时间过半，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（5分）
（1）“这就是我”━━请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)
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（2）“感受自然”━━你最喜欢的一处自然美景是哪里？请用生动的语言描述一下：（3分）
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6.名著阅读。（2分）
乌龟与鹰
乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
这则故事选自名著 ，这则故事告诉我们：
的道理。
第三部分：阅读理解——不急不躁，冷静应对（7-21题，共39分）
（一）童趣（沈复）（共13分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．解释下列划横线词语在文中的意思。（4分）
①项为之强（ ）②鞭数十（ ） ③驱之别院（ ） ④方出神（ ）
8．用现代话翻译下面的句子。（4分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫
我的译文：
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
我的译文：
9．从文中任选两个你最喜欢的成语写下来，并就其中的一个释义。（3分）
我喜欢的成语：① ②
我的释义： ：
10．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）
我的理解：
（二）阅读下列两个选段，完成11～16题。（12分）
（甲）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；B.渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳jiao融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
11．甲文描绘了春草图和 两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是田畴春图、 、天空春图、 。（3分）
12．甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（1分）
13．甲文第二段写到蜜蜂和蝴蝶在花下飞舞的景象，蜜蜂和蝴蝶是语段的主要描写对象吗？那么这句描写在文中起到什么作用呢？（2分）
14．甲乙两文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处划线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（2分）
15．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
16．想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（三）五岁的出走（14分）
这件事是妈妈讲给我听的。
上小学以前，我一直被寄养在外婆家。
五岁那一年，有一次，亲戚给外婆家送来许多螃蟹。贪嘴的我从螃蟹一下锅就坐在饭桌旁，一直吃到所有人都离开饭桌了还意犹未尽。舅舅开我的玩笑说：“行呀，你这陪客的功夫挺到家的嘛！”客人们一下子哄笑起来。连外婆也在跟着笑。没有人注意到我小小的自尊心已膨胀成一个大气球，在他们的笑声中濒临爆裂。爆裂的结果是，我义无反顾地下定决心从外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。
从外婆家到我家大约有十四五里的样子，一半的路程要走在一条名叫龙河的小河堤上，另一半则要走在棋盘一样整齐排列的对虾塘的堤坝上。总之，沿途处处都是水，充满了诱惑，又布满了危险。
那时三伏刚过，午后的太阳把河堤上的土烤得冒起了烟，龙河里的水清冽得诱人，一群孩子正在水里嬉戏打闹。看到他们，我走不动了。外婆平日里绝对不允许我下水的，可是今天……
我在水里尽情地疯了一两个小时才上岸赶路。经过虾塘的时候，免不了又和钓鱼摸虾的孩子们玩上一会儿，和路边的蝴蝶蜜蜂逗上一阵子。直到天快黑了，我才消消停停地进了家。
这是我第一次一个人成功地回家，妈妈明显地有点惊喜，赶紧问我外婆知不知道我回家的事，我含含糊糊地说声知道，就饿虎扑食般扑向了饭桌。
外婆把镇上的几条街喊遍了，仍不见我的踪影，一家人立即陷入了恐慌。外婆瘫倒在地上，站不起来，哆哆嗦嗦地命令舅舅和邻居家里的几个小伙子带上网沿龙河去打捞，命令二姨到六里之外爸爸教书的学校里找他，命令三姨飞跑到我家看看我有没有回家。
“那时候哪里有电话呀，就是自行车全镇也才有两三辆。”妈妈说。
舅舅和那帮小伙子到了龙河边，也不知怎么那么巧，头一网下去真的就捞上来一个小孩。我十七岁的舅舅吓得一头栽到了水里，怎么也爬不上来。邻居一看不是我，赶紧一边掐舅舅的人中，一边找了一口大锅让那小孩伏在上面控水抢救。
外婆在家一听河里捞上来个小孩，一下子昏了过去。
爸爸骑着好不容易借来的自行车，载着二姨回来。看到河堤上围满了人，重重地摔倒在路上，血唰地从头上流了下来。得知并不是我，他立刻跳起来，飞一般往家里骑去。
快到家的时候，爸爸追上了跑得筋疲力尽的三姨。不知道是爸爸骑车太生疏的原因，还是心里太慌张，短短的一段路，他们摔了不知多少跤。
一进家门，看到我正和哥哥、弟弟没心没肺地打闹，三姨哇地一声哭起来。她完全忘记自己从来没有骑过车，抢过爸爸手里的自行车，摇摇晃晃骑上了就跑。听外婆说，三姨就是这样奇迹般地学会了骑自行车，一直骑到了家。
我猜出是怎么回事，蹩到了门口不敢吱气。爸爸脸上带着一种我从没有见过的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身边，伸出手摩挲着我的短发，反复地说着同一句话：“你回来了呀，回来了呀……”爸爸的神情把妈妈吓坏了，抱着他的胳膊一个劲儿哭。好长时间爸爸才恢复正常，妈妈忙着安慰，倒把打我的事给忘记了。
晚上，妈妈到外婆家去了。爸爸一夜没有睡，就坐在屋里喝茶。觉得热了，就拿出凉席铺在院子里，把我们兄弟三人一个个抱出来躺好，自己坐在旁边为我们赶蚊子。觉得露水凉了，又把我们一个个抱回屋放在床上，自己再坐在旁边喝茶。就这样反反复复地抱来抱去，直到东方已白。
那以后，我好像突然懂事了。哪怕离开十分钟，也要告诉大人自己到哪里去，什么时候回来。
17．认真阅读读全文，概括选文记叙的主要内容。（3分）
18．妈看到“我”一个人从外婆家回来，明显地有点“惊喜”。请结合文章内容，具体解释妈妈“惊喜”的具体内容。（2分）
19．第四段写从外婆家到“我”家路途的情况，这段描写有什么作用？（3分）
20．从五岁出走这件事看，当时的“我”，具有什么特点？（2分）
21．文中五岁的“我”愤而离家出走，后幡然醒悟，其实生活中的我们有时也会做出这种年少冲动的行为，你是如何看待它的呢？结合自己的生活实际和文章内容，谈谈你的感受。（4分）
第四部分：写作能力——多写多练，下笔如有神（22题，40分）
22．从以下两题中任选一题，写一篇文章，不少于600字。
（1）翻过那一座山
提示：读过了《在山的那边》，我们都理解了“山”的深层含义，请结合自己的生活体验以“翻过那一座山”为题目写一篇文章。
（2）我读懂了
提示：通过一件具体的事来表现生活。 标题举例：我读懂了你的眼神；我读懂了妈妈的唠叨。题干中“读懂”是一个过程，请你考虑如何将此过程完整地表述出来。要仔细思考“懂”的含义，写出自己的真情实感。
要求：先写上完整的题目；不要写成诗歌;600字左右；文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2008七上语文期中考试卷答案
1.略
2. ⑴略⑵①一丝不苟②获益匪浅③繁花嫩叶④可望而不可即⑤玲珑剔透
3.C
4．略
5．略
6. 《伊索寓言》，说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败。
7 通 僵 僵硬 用鞭子打 驱赶 正在
8 -9略
10 ．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。 ②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力
（二）11、春花图， 河畔春图 果园春图（3分）
12、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（1分）
13、描写蜜蜂和蝴蝶在花下飞舞的景象，是为了侧面描写春花的烂漫。（2分）
14、A句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草的生命力旺盛。
B句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天水流湍急，灌溉麦田的情形。（2分）
15、对春的热爱、赞美之情（1分）
16、略
（三）、17、五岁的我因为舅舅的玩笑，只身从十四五里外的外婆家回到了自己家，从而引起亲人的恐慌。（3分）
18、“惊”的是我一个人怎么跑回家。“喜”的是我一个人能从外婆家走回来。（2分）
19、说明沿途处处是水，充满诱惑和危险，为后文我出走后家人的恐慌寻找作铺垫。（3分，路途情况1分，描写作用2分）
20、我是个自尊心很强、 勇敢大胆的孩子。（2分）
21、冲动是魔鬼。亲情永恒，作为子女，我们无论走到哪里，无论干什么事情，都首先要考虑一下父母和亲人的感受，时时牢记父母和亲人对我们的一片真情。（4分，说出道理即可）
（四）作文评分细则
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项目
类别 |
内容 |
语言 |
篇章 |
评分细则 |
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一类卷
（35~40分） |
切题，中心突出，内容具体充实 |
行文流畅，语言生动准确 |
结构严谨，层次清晰 |
以37分为基准分，适当浮动：①具备语言和另一项条件的，获基准分；②具备三项条件和只具备语言一项条件的酌情加分或减分 |
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二类卷
（28~34分） |
切题，中心明确， 内容较具体充实 |
文从字顺，语言基本准确 |
结构紧凑，层次分明 |
以30分为基准分，适当浮动：①具备语言和另一项条件的，获基准分；②具备三项条件和只具备语言一项条件的酌情加分或减分。 |
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三类卷
（22~27分） |
基本切题，中心基本明确，内容尚具体 |
语言基本通顺，有少量语病 |
结构完整，层次尚清楚 |
以24分为基准分，适当浮动：①基本具备上述三项条件的，获基准分；②语言较好的酌情加分，另有些缺点的酌情减分 |
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四类卷
（15~21分） |
不甚切题，内容欠具体，或中心不很明确 |
语病较多 |
结构层次较混乱 |
以18分为基准分，根据具体情况酌情加分或减分 |
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五类卷
（15分以下） |
不切题，中心不明确 |
文句不通 |
漫无章法，结构不完整 |
以13分为基准分，根据具体情况酌情加分或减分 |
补充说明：
1. 三个错别字扣1分，重现的不讲，最多扣2分。
2. 卷面严重潦草者，酌扣1~3分。
3. 字数不足550字，每少50字扣1分；400字以下按降一等处理。
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