《人琴俱亡》教案

[教学目标]

1、 引导学生凭借注释和工具书，力求弄懂课文大意。

2、 掌握一些重要的文言词语。

3、 理解这则故事表现的兄弟之情。

[重点难点]

1、重点：反复朗读课文，理解大意。

2、难点：一些文言词语。

[教学时数] 一教时

[教学过程]

第一教时

一、导入

  1. 作者简介：刘义庆，彭城人，文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。

  2.《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族和官僚士大夫的遗闻轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。

    《世说新语》对后世文学有很大影响，书中故事有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。

二、朗读课文

   注意读准字音，读准停顿，提高文言语感。

三、弄懂文章大意

    学生凭借注释和工具书，小组合作，讨论交流，弄懂大意。

补充词语解释：

1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

俱，                 。笃，             。而，            。

2、何以都不闻消息？此已丧矣。

何以，                。 矣，                               

3、语时了不悲。

语                        。   了                            

4、便索舆来奔丧，都不哭。

索，           。 奔丧，                                     。

5、子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云。

素，           。 琴，                。 径，              。 灵床，                      既，      。 掷，                 。

6、因恸绝良久。

因，              。 恸，             。 良，   。 绝，    。

7、月余亦卒。

亦，             。 卒，       。

参考译文：

    王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。

    子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

四、当堂背诵课文。

五、布置作业

背诵课文。

教（学）后记