2017年高考热点材料作文备考指导

角度一，漫不经意之间快节奏的生活也掏空了我们心灵的空间；停下脚步慢慢走，为生活挪出一点空间，让心灵不再空旷！

角度二，心灵被利益、欲望所充满，快乐幸福如何能够进驻？将浮躁、利益、功名从心灵中赶走，让心灵回归宁静祥和的“空灵”世界。

角度三，诗意地生活，多一点精神追求，少一点功利之心，生活就会变更加充实，心灵则会愈加丰满。

角度四，屏蔽身外的杂音，聆听自己内心真实的呼唤，用诚信与自信去张扬生命的状态，用追求与奋斗给生命贴一个辉煌的标签。

山东省泰安市2013届高三期中考试作文题

阅读下面的材料，根据要求作文

那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界。那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。

请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

【命题意图】

作文材料是音乐人高晓松的一段名言。这段话通过评价一些喜欢牢骚、抱怨的人一无所成的人生，告诫我们不要为自己的失败不负责任的寻找“借口”，怨天尤人，并启示我们如何抓住人生中难得的机遇。命题者意在引导学生要用良好的心态看待周围的环境，要用脚踏实地的精神赢得机遇，获得成功，而不是寻找种种借口。考题关注社会的浮躁现象，关注社会普遍的心理问题，很有社会意义。

【审题思路】

材料分两个部分，前半部分用三个排比句列举社会上一些人的浮躁现象——抱怨、唠叨，以及这些人浮躁的结果——一事无成，后半部分通过“大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生”这个事实，揭示牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，正是成功人士的“难得的机遇”这个真理。材料的重点在归纳部分，立意的关键是材料最后一句话中的“借口”和“机遇”。

【立意角度】

角度一，不为失败找借口，要为成功找机遇。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。乐观者在困难中看到机会；悲观者在机会中看到苦难。很多人在面临挑战时，总会为自己未能实现某种目标找出无数个理由。正确的做法是：抛弃所有的借口，积极寻找成功的机会。机会永远只属于那些最努力学习，最努力工作的人。

角度二，生气不如争气。不是社会不公，是我们自己不争气。

有人说，应试教育罪该万死，不知他有没有看到，大批寒门学子凭着优异成绩实现了人生梦想！有人说，大学生毕业找不到工作。可是他又看到几个品学兼优、吃苦耐劳的大学生流落街头？有人说，世风日下，做好事的越来越少。那他有没有扪心自问：遇到困难者，我们有没有伸出自己温暖的双手？“要杀戮权贵，还要杀戮人民，我唯独忘记了还需要杀戮的，那就是自己。”韩寒的自省精神值得我们三思。

角度三，缺少机遇是浮躁之人的借口。在极其平凡的职业中，在极其低微的岗位上，时常蕴藏着巨大的机会。只要调动自己全部的智力，全力以赴；只要勤勤恳恳地把自己的工作做得比别人更完美，就能发现机遇，推开通往成功的大门。成功者不善于也不需要编织任何借口，因为他们能为自己的行为和目标负责，也能享受自己努力的成果；许多浮躁的人有过梦想却始终无法实现，最后只剩下牢骚和抱怨，缺少机会往往是不愿意付出努力的人用来原谅自己的借口。

角度四，在不自由的体制里找寻到自己心灵的自由才会走向成功。

没有比怨天尤人更糟糕的事情了。同处于这个备受诟病的高考体制，有人不能适应被社会淘汰，可是一样有人成才成为国家栋梁，为什么在同样的体制下，会有不同的人生？因为不同的人，自己选择看见了不一样的世界；不同的人，选择对待环境不一样的态度——不同的心态决定了不同的命运，能够在不自由的体制里找寻到自己心灵的自由才会走向成功。

陕西省宝鸡中学2013届高三上学期月考

阅读下面文段，根据要求写一篇不少于800字的文章。

提起中国文化符号，你首先会想到什么？是孔子、长城，还是鸟巢、京剧？

国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略研究”课题组日前公布了“中国文化符号调查报告”的阶段性成果。这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在270项候选中国文化符号中，选出的最具代表性的前20项分别是：汉语(汉字)、孔子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、故宫、邓小平、兵马俑、黄河、《论语》、圆明园、文房四宝、敦煌莫高窟、《史记》、造纸术、古典诗词和京剧。

如果让你从以上20项中只能选一项，你认为最能胜任“中国文化符号”的是什么？为什么？他(它)使你联想到了什么？可以写你的见闻、感想……

要求选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不要套作，不要抄袭。

【命题意图】

命题者给我们提供了国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略研究”课题组关于“中国文化符号调查报告”的阶段性成果，要求我们从最具代表性的20项文化符号中选出最能胜任“中国文化符号”的一项，并阐述其胜任“中国文化符号”的原因。所谓“中国文化符号”就是能代表中国文化的突出而具有高度影响力的象征形式系统，命题者意在引导学生关注传统文化典范和文化遗产，关注核心文化价值系统，帮助学生感知中国形象，树立主流价值观，从而确立中国当代核心文化符号，从而向世界展示完整而充满活力的中国。

【审题思路】

这个作文题由材料+导语+要求三部分组成，材料提供了最具代表性的20项中国文化符号，导语要求我们从20项中选出最能胜任“中国文化符号”的一项进行阐述。一个国家文化的形象符号，必须是一个国家民族历史文化上长期被群众认可的，具备全国性的、代表性的东西，所以，选择写作内容时首先要注意国家文化形象符号的基本特征，其次要关注导语提示——写作的选择范围只能是这20项中的一项，写作内容必须讲明白其最能胜任“中国文化符号”的原因。

【立意示例】

示例一，汉语最有资格胜任“中国文化符号”。汉语是使用人数最多，延续传统最久，语音语汇语法文字最为独特的语言；汉语文化内涵丰富，为中华各民族人民所通用，是中华文明的重要标志；汉语是中华文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果；汉语为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，汉语是我们的命脉，我们的灵魂，我们的根基，所以，汉语最有资格成为展示中国文化形象的窗口。

示例二，孔子最有资格胜任“中国文化符号”。 孔子是中国文化的核心学说儒家的首代宗师，集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为至圣先师、万世师表。孔子主张把立信作为个人美德和基本的政治原则，提倡用道德伦理来教化人民，倡导真诚踏实、切忌浮夸不实的“仁道”……孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，以传播中华文化为主要宗旨的孔子学院迄今已在300多个国家和地区落户安家。

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