高一语文阅读“猜读法”

　　猜读法，就是在阅读一本书或一篇文章过程中，看前面的文字，猜后面的内容，然后将自己猜测结 果与原文进行比较，进而提高效率的一种阅读方法。这种边阅读边思考的猜读法，是一种高效实用的阅读方法。它可以锻炼阅读者的思维能力和想象能力，使阅读者 通过熟读精思、细心揣摩，达到对文本的透彻理解、深入领悟和融会贯通。

　　阅读论述类文章，可以根据题目猜测文章的中心论点，或根据观点猜测作者运用的材料，或根据观点和材料之间的关联性，猜测思想的深刻性、论证的严密性和语言的准确性等。通过猜测阅读，锻炼自己思维的敏锐性和认识的深度及广度。

　　阅读实用类文章，或根据标题猜测文本内容，或从材料的来源猜测其真实性，或从具体的事件猜测报道的新闻价值，或从文体的功能猜测文本的内容和格式，发现实用类文章的共性特征，锻炼自己准确的判断力和抽象思维的能力。

　　阅读文学类作品，可以在阅读过程中猜测情节的发展，猜测矛盾的冲突，猜测人物的命运，猜测事件的结局，猜测作品的表现手法，猜测作者的艺术特点等。就如我 们看电视剧那样，看前面的一集，就猜测后面几集的剧情发展。阅读文学作品，通过猜测能够使读者设身处地去感受体验，进而提高理解感悟能力，丰富想象联想能 力，锻炼形象思维能力。

　　阅读文言文，猜读法是关键。因为，文言文中的许多词语、名称、人物、事件等，并不是一眼就能看明白的，而是要借助上下文去猜想、去推断。比如词语不理解， 可以借助上下文的意思，结合字形特点去猜想它的含义；名词不理解，可以根据文意去推断它是人名、地名、官名等。所以，学习文言文，是无法离开猜测推断的。

　　运用猜读法来阅读，关键是把猜测的结果要与文本的实际内容做比较，看看作者是怎么写的，自己是怎么猜的，猜的和写的是否一致。如果不一致，为什么会出现这 样的情况呢？作者是从哪些方面写的，自己又是从哪些角度猜的？通过比较分析，对作者写得好的，要加以吸收而为己用；觉得作者写的不如自己猜得好的，还可以 吸取教训，引以为戒。这种猜读法，对读者的语文素养要求是高的，而阅读的效率无疑也是高的。

　　猜读法实际是一种侧重于探究的阅读方法，是一种用创造的目光去分析研究知识的方法，通过阅读、猜测、推断、比较和思考，探究文本的意义和写作方法。猜读法 可以边读边思，读思结合，促使读者养成良好的阅读习惯；可以汲取文本中的精华及营养，促使读者提高知识水平；可以在比较中寻找区别，获得真知，提高自己的 阅读水平和语文素养，提高自己的鉴赏能力和创新意识！