傅雷家书课后练习题（四）

　　1．填空。

　　（1）请给下列加粗的字注音。

　　颓（  ）废      枘（  ）凿      挫（  ）折      相契（  ）

　　廓（  ）然无累       心坎（  ）        谀（  ）词        斗（  ）牛

　　（2）请根据下列拼音写出正确的汉字。

　　借jiàn（  ）       péng（  ）勃          重蹈fù（  ）辙          xī（  ）皇

　　tì（  ）泗横流           刻骨míng（  ）心           扶yè（  ）        庸lù（  ）

　　2．辨字组词。

　　辙（  ）       谦（  ）      契（  ）      枘（  ）

　　澈（  ）       歉（  ）      锲（  ）      纳（  ）

　　3．傅雷给儿子写的这两封信，你能说说在内容上它们有什么不同吗?

　　阅读下面文段，回答问题。

　　1954年10月2日

　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告。这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，绝不至于大惊小怪。

　　你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。大阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

　　4．从选文中看，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?

　　5．傅雷教导儿子应当如何面对情绪上的跌宕呢?文中用了一句话来比喻，并请写出这句话。

　　6．傅雷教导儿子如何面对感情上的创伤呢?

　　7．文中提到克利斯朵夫，你了解这个人物形象吗?试简要介绍。

　　参考答案：

        1．（1）略

　　       （2）略

　　3．第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

　　4．傅雷希望儿子成为一个能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之、保持心灵的平衡、进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实、吸取前车之鉴的人。

　　5．高潮不过分紧张，低潮不过分颓废。“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”

　　6．正视现实，就是把这些事当做心灵的灰烬看，不要刻骨铭心地伤害自己。而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

　　7．克利斯朵夫是罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中的主人公。他一生与音乐为伴，在生活中到处碰壁，始终是一名孤独的反抗者。