群策群力 再铸辉煌——在12月月考质量分析会上的发言

群策群力  再铸辉煌

——在12月月考质量分析会上的发言

徐连书

一、月考回顾总结

1、成功经验

（1）备课组在袁校长和陆校长的亲切关怀下，在圣主任直接领导下，各位同仁同心同德，密切协作，积极开展备课研讨活动。

（2）认真上好主备试教课

（3）教案和作业的研讨扎实有效

（4）月考成绩班级之间较为均衡

2、存在问题

（1）前一段时间，由于赶进度，学生的基础知识复习不到位、不扎实，如字词、默写、文言文等，在这次月考中失分较多；

（2）语言实践运用方面学生得分率仍然偏低，主要是成语运用、标点符号、病句分析等；

（3）阅读能力较低，导致本次考试阅读理解普遍得分不高；

（4）还有相当部分学生还不会写作文，尤其是不会记叙一件完整的事情，不会对人进行具体的描写；

（5）本次考试整体成绩不高，均分较低。

二、期末复习设想

1、认真编写复习教学案

（1）、复习教学案要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，不能等同于平时的作业纸，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳，可参照《中考指要》体例。

（2）、选题要体现基础性、全面性。

（3）、选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。

（4）、本着认真负责、保证质量的态度进行编写，实行编写人负责制：做下水作业、送审、分发到人。

2、扎实开展主备试教

我们初一语文备课组计划安排三次主备试教，分别请杨正培、徐爱莲、李慧三位老师在12月24日、12月31日、1月7日上午第二节课主上字词专题复习、语言运用专题、文学常识专题复习课。

3、狠抓基础知识复习

根据期末考试试卷重基础考查的特点，我们在期末复习期间将突出基础知识的复习，努力夯实学生的基础，以大面积提高学生的成绩。基础知识复习以字词、默写、文言文、文学常识和诗歌鉴赏为突破口，积极引导学生充分利用早读课、自习课等时间强化记忆。

4、系统训练语言实践题

在平时的讲课和作业中，我们比较注重基础知识和阅读能力的训练，对语言实践运用方面的训练比较零碎，不成系列，不成系统，虽然在平时的作业纸中也有成语运用、标点符号、病句修改等题目，但大多是就题目讲题目，往往由于时间和教学进度的限制缺乏系统地训练。我们打算在期末复习期间通过一定数量的题目训练系统地向学生讲解成语运用、标点符号等语言实践题解题方法和策略，以提高学生的解题能力，消除在一部分学生中存在的“谈成语色变”的心理。

5、提高阅读训练的有效性

我们将针对初一学生的认知水平和阅读能力现状，精心选择典型阅读材料，有针对地教给学生阅读理解的方法和答题的技巧，以提高阅读训练的实效性和有效性。

6、切实加强学生作文“入格训练”

当前，我们初一学生中有很多学生不会写作文，不会写记叙文，尤其是不会写符合规范的记叙文。有鉴于此，我们将在有限的作文复习课中，结合学生的优秀周记和不符合要求的周记，指导学生进行记叙文“入格训练”，引导学生写内容具体、有真情实感的记叙文。

7、进一步抓好“阳光辅导”

我们将克服天气严寒的困难，进一步抓好抓实“阳光辅导”。我们将根据这一次月考的成绩及时调整“阳光辅导”的对象，辅导的重点主要是帮助学生查漏补缺，辅导的内容主要是基础知识，辅导的策略主要是实行盯人战术、逐个过关。

各位同仁，让我们群策群力，努力克服时间紧、天气冷、任务重的不利因素，心往一处想，劲往一处使，为了在期末统一考试中再铸新的辉煌而不懈努力！

2008年12月23日晚