四年级3-4单元语文单元检测试卷

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四年级3-4单元语文单元检测

　　一、看拼音，写汉字。

　　Yú　chǔn　　zhuó 　shí　　zhànɡ 　ài 　wù　　yú 　bù　 kě　 jí

　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　　　　)　　(　　　　　　　)

　　zuì 　è　　jiàn　 kānɡ　　yínɡ 　ɡuānɡ 　pínɡ　　jù 　jīnɡ 　huì 　shén

　　(　　　)　(　　　　　)　　(　　　　　　　　　)　(　　　　　　　　　　)

　　二、选择正确的读音打上√。（4分）

　　侵(qīn 　qìn)蚀　侦(zēn 　zhēn)察　蝙(biān 　biǎn)蝠　气喘吁(xū　yū)吁

　　遮拦(lán 　nán)　呻吟(yín　 yínɡ)　牺牲(shēn 　shēnɡ)　拧(nínɡ 　nǐnɡ) 下来

　　三、加偏旁组词。（8分）

　　黾（　） 甫（　） 肖（　） 廷（　）

　　　（　）　（　）　（　）　　（　）

　　四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。（5分）

　　１.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。(　　)

　　２.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长母亲像呵护着我幼小的生命。（　　）

　　五．按要求改写句子。

　　像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）　　

　　生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）　　

　　六、按课文内容填空。（5分）

　　1．《自然之道》的意思是　　　　　　　。这篇文章写了我不顾向导的　　　　，因好心救龟群的“　　　　”，而使更多的　　　　成为　　　　　的口中之食。告诉我们办事要遵循　　　　　　　。

　　2．“朝霞不出门，　　　　　” 。 “蚂蚁搬家蛇过道，　　　　　　　” 。“天上鱼鳞斑，　　　　　　” 这几句都是关于　　　　　的谚语。

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　　七、阅读短文，完成练习。（30分）

　　阅读（一）”　　　　和　　　　　。（4 分）

　　阅读（二）

　　同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……这是数

学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……

　　1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔＋1个橡皮 = 带
橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

　　加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，
你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。

　　加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起
来，“加”到一起，就会创造出一件东西。

　　皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用
——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个
拉手，拉比推更方便。皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。

　　厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。

　　春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。

　　以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，易
拉罐就能轻而易举

　　巧妙——（　）　呈现——（　）

　　2、联系上下文，理解词语意思。

　　轻而易举：______________________

　　八、习作（30分）

　　只要你留心观察生活，就会有所发现。本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以
是发现小动物、植物的生长秘密；也可以是发现同伴的小秘密；还可以发现父母在我们身后默默
的奉献……

　　要求：题目自拟。事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。字数在350字左右。

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