标签:七年级下册语文教案,初一语文教案,http://www.170xue.com
人教版语文七年级下册教案第一单元简单教案,http://www.170xue.com
速读,圈出生字新词,查阅工具书,落实。
再读,理解课题含义,初步把握文章内容,用自己的话概括全文内容(现实内容与回忆的交织)。
细读,体会文中爸爸对女儿的深情,体会作者文字中渗透的缅怀童年之情。
自由读,领悟文章情韵。
二、深入课文,看变化。
英子的成长,是通过她的变化看出来的。请同学们深入到文中找一找,她有哪些变化表明她由一个少不经事的孩童变成了一个“小小的大人”。
学生结合课文叙述,自由发言,大体上明确英子的长大主要表现为:
行为上的进步:过去懒惰,现在勤勉了;过去不会做事,现在会做许多事了……
心理上的成熟:过去胆小,现在勇敢了;过去懦弱无能,现在独立而坚强,甚至能处乱不惊遇事从容了;过去愁闷,现在开朗了;过去不听劝导,现在善解人意了……
三、关联课内外,说体验。
1.结合英子的成长历程谈谈你对成长的体验。
学生讨论,自由发言,与课文所述吻合即可:
从磨练角度:“无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”不经事,难成人;不闯练,难成才……
从父母角度:父母是孩子成长途中最重要的蒙师。父母的鼓励和希望是孩子成功之路上最重的砝码。爱是父母给孩子最好的馈赠。爱能化解一切怨恨。给子女一罐蜜,不如逼他去酿蜜。严格的要求和温暖的关怀对孩子来说,一样都不能少……
从苦难角度:苦难是成长的催化剂。苦难是成长路上的仙果。“苦难是人生的老师。”(巴尔扎克)……
成长感受:长大不是年岁的增长,不是年级的增加,长大意味着进步与成熟,意味着更多的责任,更强的能力……
2.结合自己的成长经历谈谈你对成长的体验。
每个人的成长史都是一篇动人的童话,一首怡人的欢歌。想一想你成长经历中最重要的人,给你影响最大的几件事,让你一直铭记在心的几句话,说说他(它)们是怎样促进并伴随你成长的?
学生用“简单叙事+体验”的形式说。可从与课文相同角度说,也可说不同的,如自身修养、成长环境、师长教育等。
四、回想发言,集素材。
回想同学们的发言,把你认为有价值的东西写下来,为写作搜集一点素材。
五、完成一则练笔《成长的感觉》。
备选创意——
【创意说明】
本设计用换位改写的方式,换小英子自己的回忆为她身边人关于小英子成长的见闻感受,对课文内容以事件为分界线作分散改写处理,训练学生变换看问题的角度、变换叙事的方式。这一设计意在把繁琐、机械的教学程序简明化、灵活化,丰富学生的表达体验,促进学生课堂参与的热情。
【教学步骤】
一、朗读课文,整体感知。
1.理解课文内容,概述小英子的成长足迹。
2.体会文中丰富的情感,尤其是父女深情。
二、换位改写。
通过朗读课文,我们知道课文是以小英子的回忆为线索串起她成长的经历的,作为她身边的人,温柔善良的妈妈、质朴性情的爸爸、亲爱的韩老师、她要好的同学、一直在她家做事的厨子老高,目睹小英子的成长与遭遇,他们的心理又是怎样的呢?下面我们对课文作换位改写。
1.选择改文的叙事者和所叙事件。
提示:所叙事件可是单一事件,如爸爸鼓励“我”独自参加毕业典礼、爸爸逼“我”去上学、毕业典礼上、爸爸爱花、爸爸鼓励“我”独自去银行寄钱、闻听爸爸死后“我”的镇定,也可是以上某几件事件的组合。
2.确定叙事的方式和侧重点。
提示:是沿用倒叙?是叙议结合?是叙亲见还是叙耳闻?侧重于家庭里的英子还是校园里的?或是父女情?
3.给改文拟一个新颖而有情味的题目。
如:《孩子,别怪你爸》(妈妈)、《我的爱,你可能明白?》(爸爸)、《一路芬芳的孩子》(老师)、《令人羡慕的英子》(同学)、《我眼中的大小姐》(老高)等。
4.改写。交流。互评。
三、总结改写要领。
(注:改写可以换位,当然也可不换位,就以英子的口吻来写,用内心独白的形式写,有侧重地写,如《爱花的爸爸》、《我和爸爸的花儿》、《雨中情》、《惊闻噩耗》、《我的毕业典礼》等。)情感,尤其是父女深情。
【习作例文】
长 大 的 感 觉
桂 斯 敏
踏进初三的门槛,忽然间我发现自己长大了。
当我与同学们一起辩论国际大事、畅谈通货膨胀时,我发现自己长大了。
当我穿上雪白运动鞋,迈着自信的步子在人群中拥挤前行时,我发现自己长大了。
成长的感觉,就这样在心头渐渐猛发。不再凝眸蹙眉故作深沉;不再置身雨中轻轻吟诵,一示浪漫;不再皮鞋锃亮踱步小径,体验潇洒。成长的感觉,是懂得了生活不是盲目模仿,青春需要充实度过。
曾因与朋友发生误解而不知所措,现在终能主动消解误会,还自己一片明朗的天空;曾因一次失败而心中阴云密布、四顾茫然,现在却能战胜自我,超越痛苦,用饱满的热情绘制七彩蓝图;曾因偶像的失落打破心湖的宁静,现在终于能清醒地校正人生航向,理智地驾驭自我;曾因瞥见了“阴暗的一角”而迷惘惆怅,如今却能用政治的触角、道德的眼光、历史的观点来感知世界,审视生活、品味人生……
撤下明星们的彩色画像,悄悄地将毛泽东、林肯的传记摆在桌前。扔下电子游戏、武侠小说,钻进书堆去发掘卢棱、罗曼.罗兰的人生意境。不必再为和女生说话结结巴巴而心有余悸;不必再为过年过节穿啥大伤脑筋。成长并不意味着失去纯真,并不意味着老气横秋……
多一份自信、一份成熟,也多了一份智慧、一份勇气……
长大的感觉真的很好!
我盼望长大
蒋 婷
成长的足迹在脚下延伸,长大的激情在胸口澎湃,我盼望着,盼望着快快长大。
在童年那片神奇的土地上,洒下了我欢快的笑声,没有一丝忧愁的泪水。然而,当许多哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾在我面前飘然而过时,羡慕的念头在我心中滋长了。我时常思索,什么时候我也能像他们那样神气一回呢?终于有一次,我忍不住拉着表姐的衣角央求道:“姐姐,我能借你的红领巾戴一戴吗?”表姐一听头摇得像拨浪鼓。我一看,急了,慌忙说:“我用糖跟你换,行吗?”表姐摸着我的头,有模有样地说:“红领巾是少先队员的标志,不能随便给人戴。你想戴红领巾呀,要等你长大后成了一名少先队员才行。”于是,我一直盼望长大,盼望长大后能带上红领巾。
终于,我实现了童年的愿望——胸前的红领巾随风飘飘,恰似一团火焰在燃烧,我又增添了几分自豪!然而,当看到一群少年别着精致的团徽在青春风景线上奔跑时,我的心又随之跳动,思绪翻滚,什么时候我也能胸佩团徽,展现在生机盎然的青春图景上呢?老师告诉我:“要等你长大之后。于是,长大成了此时急切的希望。”时光匆匆,岁月如流,团徽早已在我胸前闪烁,正值青春年华的我,笑容与彩霞辉映,汗水伴露珠潇洒,脉搏跳动着奔腾的节奏,智慧弹奏着优美的乐曲。拼搏,拼搏,用火一样的热忱,全身心的投入,因为莘莘学子的英姿已在我心中铭刻,多姿多彩的大学生活已成为我此刻的梦想。长大的心情犹如轰隆隆的雷鼓更加迫切。
梦幻之船已扬起出征的风帆,我盼望着快快长大,盼望着早日驾驭着我的梦幻之船,在岁月的激流中奋进!
我害怕长大
陈文娟
不知不觉中,我已慢慢长大,可接踵而来的却是数不清的烦恼,太多的叹息……
有时也羡慕小孩子们的无忧无虑,并兴冲冲地去捏几个泥娃娃,堆几个雪人;或是约几个疯疯癫癫的伙伴来围个圈圈“丢手绢”。可无论如何欢笑,无论如何装小,总掩饰不了那厚厚的镜片后忧郁的眼神。每一次考试后的惆怅,没一份写在脸上的再也明显不过的忧伤,早已无情地将我推出了童年。
初三了,即将面临人生的第一次考验——中考。能否顺利地通过中考?能否堂堂正正地步入理想的学校?好长时间,这个问题一直萦绕于脑际。我感觉很烦,也很害怕。我害怕自己会“一失足成千古恨”,害怕会发挥失常而最终“名落孙山”。我怀念童年时的快乐,盼望着重新找回那份无忧无虑,可这一切的一切均已成为雾中花,水中月了。我必须面对现实。面对中考,我分明感受到了几分沉重。尽管我不止一次地声明,即使考上了重点中学,也不一定去,因为重点中学收费太高了。但我深深明白,我之所以这么说,只是为万一考不上重点中学找一个更好的借口、更充分的理由罢了。
虽然不止一次作了最坏的打算,虽然不止一次地坚信“面包会有的,一切都会好的”,可是每次考试下来,总被一种无形的失落缠绕着。说不出,道不明,但它却一次又一次绝情地将我置身在无尽的叹息中……
长大意味着什么?仅仅意味着多了一份烦恼,一份忧愁,更多的叹息和令人担忧的考考考么?我忽然觉得,在我们这个年龄,“长大”的感觉真的好可怕!
www.170xue.com
3.丑小鸭
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
,人教版语文七年级下册教案第一单元简单教案