站内搜索:

当前位置:一起来学网学习网教案大全七年级语文教案七年级语文免费教案-第二单元诵读欣赏

七年级语文免费教案-第二单元诵读欣赏

03-12 13:38:56  浏览次数:973次  栏目:七年级语文教案

标签:七年级下册语文教案,初一语文教案,http://www.170xue.com 七年级语文免费教案-第二单元诵读欣赏,http://www.170xue.com

七年级语文免费教案-第二单元诵读欣赏
教学目标:

1.能在熟悉诗歌内容的基础上有感情的朗读诗歌

2.能了解现代诗歌的一些特点。

课前学习:收集诗歌及作者朱湘和何其芳的相关资料,熟悉诗歌的内容,并且能够熟读成诵。

学习步骤:

一读——读准

1、同学自由朗读,读准字音,划出节奏。

学生交流,讨论。

字音:

泾(jīnɡ) 溷(hùn) 阕(què)宝藏(zànɡ)颠簸(diānbǒ)

节奏基本上都是三拍:

示例:《少年歌》

我们/是/小羊,

跳跃过/山坡/同草场,

提起/嗓子/笑。

撒开/腿/来跑:

活泼/是/我们的主张。

老师范读,学生单独读。同学,老师加以点评。

二读——读懂

结合页下注及作者、相关时代背景,初步理解课文,对有疑难的词句或者小组讨论,或者全班交流,或者询问教师。

朱湘简介:1904年生于湖南省沅陵县,原籍安徽。1919年秋,考上清华学校。1922年在《小说月报》发表《废园》等五首新诗。他的第一本诗集《夏天》,收诗26首。1924年下半年,第二本诗集《草莽》,《草莽》最有特色的作品,是《采莲曲》、《催妆曲》、《晓朝曲》、《摇蓝歌》、《昭君出塞》、《婚歌》等,都写得美丽轻盈。《草莽》里那些言志抒怀的作品,被认为是“艺术上最高的作品”。朱湘于1927年9月8日抵达美国,到1929年9月11日从美国乘船回国,只留学美国两年。他先后就读于罗伦斯大学、芝加哥大学和俄亥阿大学。朱湘的眼光是很高的,很有些狂气,但又狂妄得严肃。朱湘的文学批评,一般都写得有才气,有独到见解,朱湘的散文《北海纪游》、《咬菜根》,文学性杂文《徒步旅行者》、《画虎》和杂感文《说说话》,以及自传体散文《我的童年》、《投考》等等,都可以称为佳作。此外还有大量的译诗和翻译小说。1933年12月4日,朱湘由上海乘吉和轮赴南京。次日清晨,船过采石矶时,他从随身携带的小皮箱里取出酒来喝,倚着船舷,读海涅的诗,然后纵身跳入长江。

何其芳简介:(1912—1977),现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说,1929年到上海入中国公学预科学习,读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集《画梦录》于1937年出版,并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后,何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。

抗日战争爆发后,何其芳回到老家四川任教,一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安,在鲁迅艺术学院任教,后任鲁艺文学系主任。

新中国成立后,主要从事文学研究和评论,并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职,并任文学研究所所长职务。

何其芳对于艺术形式的完美,表现出执著的探求。在诗歌方面,他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现出诗的形象和意境。因此,他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。

真正明显地表现出思想和艺术风格的变化,是在抗战开始,特别是到了延安以后。这时他渐离梦境,面对现实,诗文风格趋向朴实明朗。

诗是通过具体的形象来传达作者的思想,这两首诗作者主要表达了怎样的情感?

三读——赏读

就诗歌的意境、抒情、语言等方面对诗歌进行赏析。

交流、点评。

四读——吟诵

反复朗读,直至背诵。
 

,七年级语文免费教案-第二单元诵读欣赏
Copyright © 一起来学网 Corporation, All Rights Reserved
体育教学计划_语文知识_小学数学教案设计_高中化学学习方法
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12