梦游天姥吟留别阅读及答案（二）

　　梦游天姥吟留别阅读及答案（二）

　　【同步达纲练习】

　　一、课文阅读训练

　　1.选择背诵：李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是______________，表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是______________________________。

　　2.下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是（ 　　）

　　A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景

　　B.诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象

　　C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的

　　D.诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影
　
　　3.下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是（　　 ）

　　A.表现了“人生无常”的感伤情绪

　　B.表现了不与权贵同流合污的思想感情

　　C.表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨

　　D.既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想

　　二、基础知识检测

　　1.选出下列注音，字形有误的一组（ 　　）

　　A.天姥（mǔ）　　 剡（shàn）溪 　　瀛（yíng ）州　　 渌（lù）水

　　B.屐（jī） 　　殷（yǐn） 　　傈（lì） 　　訇（nōng）然

　　C.语（yǔ）天姥　　 暝（míng） 　　澹（dàn） 　　扉（fēi）

　　D.霓（ní） 　　悸（jì） 　　崖（yá）　　 恍（huǎng）

　　2.请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组（　　 ）

　　A.信（实在） 　　语（谈起） 　　横（遮断）　　 拔（超出）

　　B.因（依据） 　　渌（绿色） 　　屐（木鞋） 　　暝（天黑）

　　C.列（同“裂”） 　　扉（门扉） 　　回（运转） 　　恍（恍然）

　　D.向（刚才） 　　惟（只剩下） 　　清（凄冷）　　 壁（山腰）

　　3.选择题

　　（1）拔 A.拔出来 B.提拔 C.突出、高出 D.攻取、占领
　
　　①势拔五岳掩赤城（　　 ） ③今者项庄拔剑舞（ 　　）

　　②是以先帝简拔以遗陛下（ 　　） ④其后秦伐赵，拔石城（　　 ）

　　（2）回 A.掸转；运转 B.迂回、曲折 C.回旋 D.返回 E.重新拿回来

　　①虎鼓瑟兮鸾回车（ 　　） ④回清倒影（ 　　）

　　②回车叱牛牵向北（　　 ） ⑤廊腰缦回（　　 ）

　　③添酒回灯重开宴（　　 ）

　　（3）还 A.返回 B.交还 C.转身，回转 D.仍然

　　①别君去兮何时还（ 　　）

　　②（扁鹊）望而还走（ 　　）

　　③每假借于藏书之家，计日以还（ 　　）

　　【创新能力训练】

　　1、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。（　　 ）

　　①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。

　　②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。

　　③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。

　　④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。

　　⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。

　　A.①③④②⑤ B.④⑤③①② C.④⑤②①③ D.④①③②⑤

　　2.《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”开头？

　　参考答案

　　【同步达纲练习】

　　一、课文阅读训练 1.我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 2.D 3 .D

　　二、基础知识检测 1.B 2.D 3.（1）①C ②B ③A ④D （2）①A ②A ③E ④C ⑤B （3）①A ②C ③B

　　【创新能力训练】

　　1.C

　　2.答：不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。