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厦门杏南中学初二语文期中试卷及答案,http://www.170xue.com
5．诗歌赏析（4分）
（1）春季（1分），兰芽短，暮雨，子规啼（只要找出一个就可给1分）
（2）表现了作者执着生活，旷达乐观的生活态度。（2分）
6．（1）示例：版块一：战争名言版块二：战争文学
版块三：呼唤和平版块四：爱心使者
（写出其中两个版块即可，一个一分，共2分。）
（2）如我国抗美援朝之时的上甘岭战役中，志愿军战士患难与共，最终战胜了美国鬼子。（这道题改时宽松些，没有故事情节，只有名称，如写“狼牙山五壮士的故事”也就可给分。共1分）
（3）含义是：我们不要战争，只要和平（1分），如果真的要打仗，那我们决不会害怕牺牲，我们会努力的去反抗那些袭击我们国家的敌人，我们永远也不会向那些敌人投降低头的，决不与他们“合作”！（1分）（本题在出自书本综合性学习，这句话的含义应分两方面理解，前半部1分，后面理解1分，共2分。）
（4）爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润……（本题出自《金榜学案》，仿修辞比喻给1分，后面的延伸能与前面的句子语意相通就再给1分，共2分。）
二、阅读
（一）文言文
7．（2分）（要点与评分：解释准确，每个1分。）①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）
8．D（2分）
9．B（2分）
10．（4分）（要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。）
①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）
②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
11．读文赏荷：（5分）
（1）（2分）（要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。）
雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致
（2）（3分）（要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。）
例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
（二）课内现代文
12．写了老王在临去世前一天硬撑着身子带香油和鸡蛋来“我”家致谢。（，遵循“神秘人做什么事”的原则，2分）
13．不能，这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。（只写“不能”没有理由不给分，夸张1分，写出什么1分。）
14．“强”是勉强之意，准确而含蓄地表达了“我”心中有说不出的感动和辛酸。（2分）
15．含义：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，而这情意是无法计量的。（答到这个点就可给2分）体现了老王善良的性情。
16．老王可能想：平素我与这家人交往，知道他们都是善良的人，没有恶意，收就收，免得他们又要托人寄过来。（大致符合老王老实厚道的性格，符合作者一家平素与老王交往的惯例，经常接济老王。2分）
（三）课外现代文
17．结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。（结构上2分，内容上2分，共4分。）
18．写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。（2分）
19．有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。（要提升对生活的感悟，大概意思理解正确可给分，3分）
20．①害怕自己没有理想，放弃追求；
②怕对学习、工作等还不够尽力；
③怕愧对父亲。
（回想起来的“不安”大致有上面三点，写出其中一点，结合文章内容谈谈“为什么”，写理由充分，给3分；表述优加1分）
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