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厦门一中09-10学年(上)初二语文期中考试卷

12-20 22:51:02  浏览次数:632次  栏目:初二语文试题

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要求:①中心明确,叙事具体生动,抒发真情实感。

②文体为记叙文,字数不少于500字。

③不得出现真实的校名及人名。

 

答案:

1.C    2.C    3.B    4.C    5.D    6.王志将任丽水市副市长。

7.(1)张明不讲公共卫生,只顾自己。(2)示例:幸亏你提醒。谢谢,我也能讲究公共卫生。

8.(1)老大徒伤悲(2)树树皆秋色(3)孤帆天际看(4)气蒸云梦泽(5)烟波江上使人愁(6)国破山河在,城春草木深(7)会当凌绝顶,一览众山小(8)苔痕上阶绿,草色入帘青(9)黄发垂髫,并怡然自乐

9.奥斯特洛夫斯基   《钢铁是怎样炼成的》  保尔(保尔.柯察金)

10.(1)多; (2)污染、沾染(污秽); (3)少,不多; (4)更加,越发。

11.对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢?

12.A    13.A   

14.提出看法,表述完整即可。例如:扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈,言之成理即可。

15.老王临去世的前一天,到“我”家送鸡蛋、香油,“我”十分感动。

16.老王病了,步履维艰,身体僵直,又瘦又干,靠在门上,就如同“嵌”在门框里。“镶嵌”一词,用夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。

17.A句好。“强笑”是强颜欢笑。“我”看到老王病重、身体极度虚弱,还拿鸡蛋、香油来谢“我们”,心里说不出的悲酸和感激,也表现出对老王的同情、关心。B句没有这样的表达效果。

18.鸡蛋是数得清也数得完的,“数不清”是因为在作者的记忆中充溢着对老王临死还来表示谢意的感动。鸡蛋在作者的感动中就变得数不清了。

19.肖像描写、细节描写(或肖像的细节描写)。形象的写出老王病重的状态,身体极度虚弱,还给我送鸡蛋和香油,更能够表现出老王是个知恩图报的人。

20.心地善良,关爱和同情弱小者。

21.①没有享受过父爱(或:从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱,在我童年的回忆中是一片空白 )②父亲威严、冷峻,话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵(或:他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我)

22.为儿子考上大学而欣慰,为儿子即将远离而伤感,这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露

23.含义是:父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱(或:“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻,话很少,笑很少,从不表示亲昵,也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱)

具体事例:①给儿子倒酒. ②卖驴让儿子复读。 ③儿子考上大学后喝酒,看着地图自言自语。 ④给儿子打点行李借学费。 ⑤专门赶回来送儿子。 ⑥深情叮嘱。

24.父亲从来没有给我写过信。  父子间深刻的理解和信任(或:父亲对儿子的理解与信任,儿子对父爱的理解与感激)

25.①对儿子都有深沉的爱。 ②父爱的表达主要是通过行动,而不是通过语言  ③都肩负着家庭重担。

三、写作(50分)

作文评分量表

 

    等级

项目

一(好)

50-45

二(较好)

44-39

三(中)

38-31

四(较差)

30-20

五(差)

19-0

16分

符合题意和文体要求,思想健康,中心明确,内容具体。

较合题意和文体要求,思想健康,中心较明确,内容较具体。

基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体。

不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛。

不切题,思想不健康,无中心,内容太空泛。

分值

16-14

13-11

10-7

6-4

3-0

16分

语言通顺,能注意简洁、连贯、得体。

语言较通顺,尚能注意连贯、得体,有个别错别字。有少量病句。

(1-3个)

语言大体通顺,尚能注意连贯。有少量错别字。有一些病句。

(4-6个)

错别字较多。语言不通顺。病句多。

(7个以上)

错别字多。语言不通。

分值

16-14

13-11

10-7

6-4

3-0

12分

结构完整,条理清楚,段落衔接连贯,详略得当。

结构较完整,有条理,能分段,有详有略。

结构基本完整,分段不够恰当,详略不够分明。

不成篇。

不成段。

分值

12-10

9-7

6-5

4-3

2-0

卷面

6分

要求卷面清洁,书写规范、清楚。对标点明显错误者,每3个扣1分,最多扣2分;书写潦草难以辨认者,最多扣4分,整个卷面最多扣6分。

[说明]

减分:(1)没有题目减2分;(2)字数不足500字的,每少50字减1分。

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