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 土地的誓言重点词语解释 【炽痛】热烈而深切。 【嗥鸣】(野兽)大声嚎叫。 【斑斓】灿烂多彩。 【谰语】没有根据的....初一阅读
孙权劝学语言特色赏析 《孙权劝学》这篇文章选自司马光的《资治通鉴》,讲的是吴国国君孙权鼓励其大将吕蒙学习的一件事。文章....初一阅读
有关孙权的生平简介 孙权(182~252),字仲谋,吴大帝,吴郡富春县(今浙江富阳)人。生于光和五年(公元182年),卒于太元二年(公....初一阅读
土地的誓言课文内容分析 这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露,并不流于空泛,他把九一八事变....初一阅读
童趣课后练习题答案(初一上册语文) 一、1.yí chēnɡ pánɡ lài há ma jiānɡ 2.《闲情记....初一阅读
 艰难的国运与雄健的国民段落结构 【结构分析】 这篇短文一共五段。 第一段,说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄....初一阅读
在山的那边基础练习及答案 1、画线的字注音全对的一组是( ) ⑴伏在窗口(fú) 痴想(chī) ⑵隐秘(b&igr....初一阅读
社戏阅读之词语互换练习 “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”与“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”这两句....初一阅读
观舞记同步练习及答案(三) 一、基础知识题 1、给下列加粗的字注音: 颦蹙( )( ) 端凝( ) 咿哑( ) 嗔视( )....初一阅读
观舞记同步练习及答案(五) 1.给加点的字注音。 咿(  )哑 颦(  )蹙(  ) 嗔(  )视 叱(  )咤(  )风云 尽态极妍( ....初一阅读
观舞记同步练习及答案(六) 一.给加点字注音 绚丽___  阐述___  褶裙___  粲然___ 嗔视___  供养___  蠕动___  ....初一阅读
观舞记同步练习及答案 基础知识训练 1.给加点的字注音。 咿( )哑  颦( ) 蹙( )  嗔( )视 叱( )咤( )风云 ....初一阅读
《华南虎》课文品读 血染的风采 血色,可以说是人们最不愿意见到的颜色。因为这种颜色给人以恐怖,甚至会给人造成心灵上不....初一阅读
 在山的那边 教师寄语:经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。 学习目标 1理解、积累“痴想....初一阅读
爸爸的花儿落了期末知识点复习 2.爸爸的花儿落了 本文采用双线结构。一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。另一条线索....初一阅读
我想到山那边去看海 我是一个出生在大山中的孩子。小时候,在我的世界中除了山还是山。每天清晨,当第一缕阳光洒在我家屋顶上....初一阅读
 第21课 伟大的悲剧期末复习 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 拽zhuài  战栗lì  毛骨悚sǒng然 ....初一阅读
 土地的誓言同步练习及答案(一) 1、下列加粗的字注音和书写完全正确的一项是( )。 A、田垄(lǒng)  污秽(huì) ....初一阅读
第1课 在山的那边(王家新)人教版 初一上册语文 一、课文解读在山的那边课文原文(王家新)初一语文上册:在....初一阅读
伟大的悲剧课后词语积累 拽zhuài:拉。 无垠:没有边际。 癫狂:(言行举止)不庄重、轻佻。 凛冽:刺骨地寒冷....初一阅读
斑羚飞渡的选段阅读练习 阅读下列选段,完成1-7题。 ⑴山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩....初一阅读
第2课 走一步,再走一步人教版 初一上册语文一、课文导学及预习走一步,再走一步导学案(一)走一步,再走一步....初一阅读
伟大的悲剧主要内容 斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏....初一阅读
 学习目标: 1、有感情的朗读诗歌,感悟诗中的思想感情,加强朗读训练,提高有感情进行朗读的水平。 2、体会诗中“山”、....初一阅读
《华南虎》的问题探究 1、本文中的“老虎”具有什么样的个性? 华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争。....初一阅读
斑羚飞渡的词义辨析 【逞能 逞强】 逞能是指显示自己的能干。逞强是显示自己能力强。 【恍惚 恍然】 恍惚是指神志....初一阅读
登上地球之巅写法特点 叙事有详有略:文章选择最典型的事件来表现人物的精神风貌。在写征服“第二台阶”时,作者用了很多篇幅....初一阅读
《口技》的词类活用 1、京中有善口技者 善:形容词活用为动词,擅长。 2、会宾客大宴 宴:名词活用作动词,举行宴会....初一阅读
谈读书原文阅读(谈读书) 学问不只是读书,而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事,而且是全人类的事。每....初一阅读
《口技》的语言特色 1、简练: 文言,尤其是古代文字,简练是共同的特点。……《口技》所记之事很新奇,也相当繁杂,可是....初一阅读
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