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23《我家跨上了“信息高速路”》教学设计,http://www.170xue.com
教学目的：1、会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。
2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。
教学重点：初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
教学准备：挂图、卡片
第一课时
教师活动学生活动意图时间
一、导入：
今天我们来学习《我家跨上了“信息高速路”》，板书课题。
齐读课题
课题导入
1分
二、质疑：
看到题目你想知道什么？
信息高速路指的是什么？为什么加引号？
质疑问难激发兴趣。
3分
三、学习生字
教师指导
学生自学后交流学习成果：
形声字：寄、敞、箱、盯、眯
形近字：落、络；悟、捂、语；秒、沙
解词：迫不及待
为理解课文内容扫清障碍。
15分
四、初读课文，了解大意
2边读边想：你从课文中知道了什么？
学生读课文后试着回答。
了解课文内容。
8分
五、规范书写生字
教师巡视，适时指导。
学生练习书写
熟练掌握生字词。
12分
第二课时
教师活动学生活动意图时间
一、创设情境，感知理解
2初步感受，信息高速路指的是什么。
2诵读课文，感知全文，抓住重点段。
2再读课文，说出最感兴趣的部分。
感受，信息高速路指的是什么
诵读课文，找出重点段。
重点研读重点段，和兴趣相同的同学读一读。
形象感知网络，突出重点学习，节省教学时间。
10分
二、自主探究，发现问题，讨论
1、读完课文后，提出自己最想知道的问题。
2、师生共同整理归类，将所提问题进行“大家来讨论”。
2信息高速路指的是什么？
2网络有哪些用处？
2怎样用电子信箱和全世界的小朋友建立联系？
3、学生对关注问题讨论、交流。
自由发言
分小组交流、讨论。
培养学生自学能力和合作意识。
15分
三、汇报交流，展示成果
2总结全课，激趣引伸。
2各小组推荐一名代表向全班同学展示本组研究成果。
2相互交流、评价。
培养学生的语言表达能力。
15分
板书：
23我家跨上了“信息高速路”
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