《生命中最美好的时刻》说课稿及课后反思

标签：语文说课大全,http://www.170xue.com 《生命中最美好的时刻》说课稿及课后反思,http://www.170xue.com
“在这种宁静的气氛中，却依然蕴含着一种生机，你看到了吗？一切有生命的东西都像你一样在感受着生命中的这份美好”此时我引导学生朗读，文中“奔跳”“欢笑”“悄悄生长”可以看出小动物们的活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长在学生的朗读中教师及时给与鼓励，用语言给予情感的支持，引导学生读出自己的感受，读出对生命的感悟

 

最后一段的内容，提示了文章的中心，关于生命中最美好的时刻的思考，并不是一个八岁的男孩能感受到的但他的眼中有生命中的美好，此时引导学生读，谈感受学生已经逐渐感悟到了生命的意义，感悟到了生命中最美好的时刻

 

最后，我又引导学生回顾全文，把自己真实的感受写下来

 

“其实生命中最美好的时刻就在我们身边，你感受到了吗？它又引起了你的哪些联想呢？请把你此时的感受写下来”

 

课外延伸： 1、留心观察抓住生活中的瞬间

 

           2、用行动创造生命中最美好的时刻

 

由于课上时间有限，在课下的检查中，我看到有的学生学会了感恩，有的学生学会了观察……而这些又为本单元的作文教学做了很好的铺垫

 

课后反思：

 

成功之处：

 

1、导入部分情境的创设很成功，学生都能迅速进入状态，为本课的教学奠定了基础，收到了较好的效果

 

2、让学生交流“记忆里值得回味的生命中最美好的时刻，并让学生谈自己联想到的”这一设计很好地引导了学生结合实际体会生活，感悟文中的情感，很好地解决了中难点突破的问题

上一页  [1] [2] 

，《生命中最美好的时刻》说课稿及课后反思