第三十二课、飞船上的特殊乘客 同步训练

人教版四年级语文上册第三十二课飞船上的特殊乘客同步训练

一、带着问题来读书。

1.课文题目采用____________________________的修辞手法。

A.比喻           B.拟人

2.课文中的“特殊乘客”指______________________。

A.经过航天旅游的植物的种子      B.宇航员

二、我来划掉不是同类的词。

1.科学家       宇航员       青年        工人

2.茄子         西红柿       苹果        辣椒

3.太空         月亮         太阳        星星

4.姑妈         姨妈         叔叔        同学

三、我来选择修辞方法。

引用      设问      排比      拟人      夸张

1.这些优点从何而来呢？从太空中来。（       ）

2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。（       ）

3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。（           ）

四、给下面的句子加上适当的关联词。　　

    ①小店的售货员(      )售货动作迅速，(      )待客热情。　　

    ②(      )我们是为人民服务的，(      )说话办事都要对人民负责。　　

    ③(      )屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风(      )可以灌进来。　　

    ④这个商场(      )自己受损失，(      )不让顾客吃亏。　　

    ⑤荷花浑身是宝，最可贵是它(      )出自污泥，(      )亭亭玉立，一尘不染。　　

五、片断阅读：　　

    除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢]科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了，这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打 算从太空葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获 得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。　　



    1、这一段的第一句是(        )句，在文中起(        )作用。　　

    2、联系句子，理解带点词的意思。　　

       除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！　　

       特殊乘客：                                                               　　

       用武之地：   ，第三十二课、飞船上的特殊乘客 同步训练