人教版六年级英语上册Unit 4 I Have a Pen Pal单元备课教案

人教版六年级英语上册Unit 4 I Have a Pen Pal单元备课教案
  课题 Unit 4 I Have a Pen Pal     单元定位 单元简析 ●本单元内容 包括：Let’s start  Let’s chant   A：Let’s learn Group work  Let’s try Let’s talk Let’s play Let’s read B：Let’s learn Let’s practise  Let’s try Let’s talk Tick and say  Let’s read C：Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time ●教材解读 本单元的中心话题是有关笔友的问答，主要句型是：①—What’s your bobby? —I like…②—Does…?—Yes, he does./No, he doesn’t. 主要动词短语是：riding a bike, diving, playing the violion…等9个短语。 在对话和阅读中复习、应用本单元所学的重点句型。 单元三维目标 ◆知识目标 1.掌握A、B两部分课文单词和句子结构； 2.掌握第三人称单数动词的变化及一般疑问句结构； 3.读懂Let’s read 部分，并能回答课文中的问题。 ◆能力目标: 1.能够简单的介绍自己或他人的爱好并就爱好进行问答； 2.能够描述他人一天的生活情况； 3.能够从篇章中获取关键信息并回答问题。 ◆情感、策略、文化等有关目标： 1.培养学生有益于身心健康的兴趣爱好； 2.培养学生热爱生活，关注生活并养成有规律的生活习惯。 重难点 ▲教学重点：本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。 ▲教学难点：一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。 设计与构想 时间安排 第一课时：Let’s start  Let’s chant  A Let’s learn Group work C Good to know 第二课时：A Let’s try Let’s talk Let’s Let’s play C Pronunciation 第三课时：A Let’s read   C Let’s sing 第四课时：B Let’s learn Let’s practice C Task time 第五课时：B Let’s try Let’s talk Tick and say C Story time 第六课时：B Let’s read C Let’s check 教学策略 1．以旧引新，给学生水到渠成的感觉。 2．游戏、Chant、TPR等形式调动学生积极性。 3．鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。 教学手段 教具学具准备： 1．录音机，本单元的录音磁带和本课录音带。 2．本单元的单词卡片、动词短语卡片及职业图片等。 3．一些树叶、一本集邮册、两只风筝、海报、一个用汉语书写的信封与一个用英语书写的信封。 4．一架照相机、食物、一首歌、照片若干。 教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。