12-20 22:58:55 浏览次数:301次 栏目：高中学习方法指导
高中英语完形填空答题技巧
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。
一、平心静气不急不躁
对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。
二、浏览全文把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Computer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computersareimportantforhumanbeings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Areyouafraidifcomputerscanreallythinkoneday?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes，weareafraid.。
三、识别短语注意搭配
一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone‘seye等；还有一类使用极广的是介词短语，如withregardto，attheageof等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。
四、运用语法理顺关系
语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用等。
如黄浦区某年中考模拟试卷中的完型填空题第3小题：Iwasthehappiestboyintheworld，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是intheworld短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest；再如该项的第6小题，挖空处为don‘t，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don‘t。
五、遇到难词反复默念
有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
六、细心检查避免疏漏
完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“ing”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。如闸北区某年中考模拟卷完型填空中的第4小题，应为That‘snoproblem.。这是一句口语习语，通常不用复数，但很多考生都填了problems；再如我校模拟卷完型填空中的第5小题为Thenyoucanlookatitagainwhenyourmoney‘sallgone.，虽然很多考生理解了题目的含义为money，但几乎没有人理解为moneyisgone的缩写，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完型填空的正确率。
【练习题】
一、通读全文知大意
Mr.Johnsonhadafactory.Heonce_1_onTVthatanimalscouldbetaughtto_2_someworkforpeopleiftheyweregiven_3_toeat.Helovedtheidea.Hethoughtitwouldbe_4_tohaveadoglookafterhis_5_andanelephantdosomeheavyjobs_6_hisfactory.Heboughtadog_7_anelephantinthemarketanddecidedtoteachthemtodosomeworkforhim.Ofcourse.he_8_boughtalotoffoodforthem.Severalmonthslater，thedogandtheelephant_9_fatterandfatter，butthey_10_doanyworkforhim.Atlast，Mr.Johnsonhadtogiveup.
1.A.saw B.asked C.met
2.A.make B.do C.1et
3.A.someone B.nothing C.something
4.A.bad B.good C.1ate
5.A.house B.shirt C.eyes
6.A.in B.above C.under
7.A.but B.or C.and
8.A.also B.never C.yet
9.A.smelt B.sounded C.became
10.A.mustn’t B.couldn’t C.shouldn’t
运用“跳读”或“边读边猜”等技巧把握中心大意。短文的中心直接影响故事情节的发展，决定着各小题选项该如何确定。通过一到两遍的阅读，有些小题答案会在我们的脑海里浮现，比如2空填do，3空填something或food，5空填home或house或hisfactory，7空填and等等。[注]此时不要急于确定答案!
【Keys】1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B
二、重视首句获信息
完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的，目的是给同学们一个整体印象，同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。
Atourschool，wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.Lastyearwewenttoanoldpeople’s_1_andsangsongsandperformedaplayfor_2_.Theoldpeoplewerevery_3_.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.Forexample，weshould_4_primaryschoolsandhelp_5_youngstudents.Iwanttobeateacher_6_I’moldersoitwouldbeagreatexperienceforme.Otherstudentswouldliketodootherjobs.Forexample，myfriendTianGewantsto_7_foranewspaper.Sheshouldbeallowedtovolunteeratthenewspaperofficeonceaweek.
1.A.home B.bank C.shop D.river
2.A.us B.them C.him D.her
3.A.great B.angry C.smart D.happy
4.A.buy B.have C.visit D.build
5.A.tell B.ask C.teach D.find
6.A.how B.when C.where D.why
7.A.write B.wait C.look D.pay
首句Atourschool，wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.有提纲挈领之效，简明扼要地提示我们，作者的学校有一个特殊的日子，那就是帮助别人献爱心的日子。有助于我们理解全文。甚至让我们毫不犹豫地确认1空应添单词home.
【Keys】1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A
三、整体理解把握中心
全面考虑定选项整体理解短文、把握中心并根据文中线索(含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等)由易到难地做出选择。[注]不要试图从头至尾地去解答完形填空题。有的选项内容在短文的其他地方有较为明确的提示，甚至原封不动地重现。
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