12-20 22:58:55 浏览次数:244次 栏目：高考备考
北京西城区2013年高三一模语文试题及答案
基础知识
1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.撕杀 无事生非 祈祷(qí) 乘人之危(chèng)
B.妥帖 再接再励 发酵(xiào) 沐猴而冠(guàn)
C.涣散 有恃无恐 框架(kuàng) 卓有成效(zhuó)
D.联袂 众志成诚 倾轧(zhá) 牵强附会(qiǎng)
参考答案：
C解析：A.厮杀 乘人之危(chéng)) B.再接再厉(再接再砺) 发酵(jiào) D.众志成城 倾轧(yà)
2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.随迁子女升学考试政策调整的出发点是保障其受教育的权利、促进教育公平发展，要防止出现“高考移民”现象，影响社会稳定，扰乱教育秩序。
B.近年来，原创剧本少、主题雷同、过度追求票房和频遭盗版等原因，将导致中国电影的发展陷入前所未有的困境是一个不争的事实。
C.随着出境游人数迅速增加，中国人海外购物量持续增长。中国游客的“全球购”在有力拉动当地经济发展的同时，也推高了部分商品的价格。
D.实验显示，燃放鞭炮产生的PM2.5平均浓度约为正常空气浓度的5倍，最高可以达到66倍左右，约等于堵车时汽车尾气的排放浓度。
参考答案：
C解析：A.语序应为“扰乱教育秩序，影响社会稳定”，且调整后，应在“扰乱”前加主语。
B.“将导致”与“是一个不争的事实”矛盾。
D.“最高可以达到”与“左右”不搭配;“约等于堵车时汽车尾气的排放浓度”具体指向不明
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.学校设定教学课程及其内容，要做到有的放矢，防止学生出现因学习内容过多而造成的粗枝大叶、囫囵吞枣、一知半解等现象。
B.原以为莫言这次去斯德哥尔摩能脱稿“裸讲”，一展中国文学老青年的风采，结果莫言老师却四平八稳地念起了稿子，这实在深孚众望。
C.过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那样不符合我国勤俭持家的优良传统。
D.每次考完试，在讲评试卷的时候，我们的老师总是特别善于小题大做，旁征博引，从而使我们可以准确深刻地理解这道题。
参考答案：
A解析：B.深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服。(孚：使人信服、信任、相信)，此处应为“令人大失所望”。C.身体力行：亲自去做，努力实行。此处应为“量力而行”。D.小题大做：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思
www.170xue.com4.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（ ）
动物，尤其是高级动物有没有思维?过去，很多人都认为思维只是人所具有的，，它们没有语言能力，而离开语言何谈思维呢。绝大多数动物的确傻得不能再傻，;但有些动物确实明显地聪明，。人们一度认为只有人能够制造并利用工具，。谁能说模仿和学习的过程中没有思维的成分呢?
①若只用条件反射来解释是非常困难的
②动物只是简单的条件反射
③要证明它们没有思维是非常容易的
④现在发现某些动物也有这种能力
A.②③①④ B.②④①③ C.④②③① D.④③①②
参考答案：
A解析：从第一空前面文字的表述看，第一空填入的内容应该是动物没有思维能力，或与前面的“过去”相对，写出“现在”的新看法，所以只能选②或④，但第一空后的内容与④矛盾，故只能选②。第四个空前面的“一度”和④中“现在”照应，其中的“动物也”与上文“只有人能够”对应。综合考虑四个句子，故选A
5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.陆游，南宋著名诗人，其代表作品中，既有表现他政治生活感受的《书愤》，也有表现他不幸的个人情感生活的《钗头凤》。
B.元曲是中国文学史上一座重要的里程碑。一般来说，元曲包括杂剧和散曲。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴都是元曲的代表作家。
C.《三国演义》是长篇历史演义小说，它既一定程度地反映了三国时期的历史面貌，也充分体现了作者对人物和历史事件的艺术加工。
D.俄国作家契诃夫的《项链》和中国作家鲁迅的《孔乙己》，都是短篇小说中的经典之作，主人公的命运都折射了其特定时代的社会风貌。
参考答案：
D解析：文学常识。在时代上，本次涵盖的是宋词、元曲和明清小说，中外短篇精品。
在内容上，内容理解，常识识记，对应。
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在“门”的背后
取象于物，以字形与物象的相似为理据，是汉字造字法的特点之一。这样造字的好处是，直观、易识。面对一个就像画一样的生字，即使不能精确识读，也能猜个八九不离十。比如认得“水”，就大致知道凡以水为偏旁的字，比如江、河、湖、海等，都与水有关系;认得“木”字，就可知松、柏、桃、柳这些以木为偏旁的字，都与树木有关。于是每一个汉字仿如一个家族，有始祖，有子孙，记住源头，便知结果。
“间”初生时，是被写成像画一般的“”，其形就像月光从两扇门中透入。后来篆文将月移到门中，遂变为“閒”，再后来，改月为日，又至简体，就成我们今天看见的“间”了。间的本义指门缝，后引申为“中间、空隙”，再后又引申为动词“隔开、间离”，再后来，其意与其他汉字一样，随着人们认识的加深而不断得到衍生。“间”就是因门而生的，可谓门之子。每个以“门”为部首的字，再与另一个字组合，又会生成无数的词语，正是“一生二，二生三，三生万物”。
语言文字会影响人的思维，这已经是学界的一种共识。象形文字，因其字与形与意的高度一致，导致中国人善于形象思维。拼音文字因其抽象性，培养了使用者的抽象思维的能力。以形象思维为思维方式的人，会有由此及彼、由象生意、由个体代整体的文化特点。我们还以与门有关的字为例。古时没有门锁，但是在门内安装一根可以活动的横木，把两扇门拴牢在一起，就可以代替锁关门了。我们来看“关”的金:“關”，正是两根门闩各自插进栓孔里的样子，因此关的本意就是门闩。一扇门是否能关严实了，门闩是关键，因此延展开来，“关”就有了“控制出入的要害部位”和“控制出入的人”之意，比如关隘、关卡、关口、守关等等。于是过关与守关，都变得极不寻常，有了英雄和浪漫的色彩，比如“过关斩将”、“一夫当关，万夫莫开”这样的言语，谁听了都会景仰佩服。而“万里赴戎机，关山度若飞”的诗句，读来就更令人心生豪情。“关”还有更绝妙的联想：但凡要害部位都是不易通过之地，不易度过的时日，于是“关”字一族又添了新成员：年关、鬼门关、牙关。
美国语言学家萨皮尔在他的《语言论》一书中有一句很精辟的话：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”
14.下列说法符合文意的一项是(3分)（ ）
A.汉字直观、易识，能使我们精确识读每一个生字。
B.汉字的意是随着人们认识的加深而不断演变发展的。
C.由图画发展而来的汉字能培养人的形象思维和抽象思维。
D.一个汉字的本来意思和后来衍生出的意思差别不大。
15.下列推断不符合文意的一项是(3分)（ ）
A.汉字造字法取象于物的特点说明汉字字形都和物象相似。
B.许多汉字可以从字形联想到它的字义，特别是它的本义。
C.从“关”字可以看出，有些汉字延展后会令人心生豪情。
D.美国语言学家萨皮尔的话可以说明汉字是具有文化内涵的。
16.请运用文中提到的观点及分析方法，在画线处填上相应的内容，组成一段语意连贯的文字。(6分)
参考答案：
14、B
15、A
16、“闹”的本意是嘈杂、喧扰，就是市场上的争吵、喧闹，因此延展开来，“闹”就有了“争吵”的意思，如吵闹、又哭又闹等。争吵情绪就会出现波动，就有了“引发情绪或发泄情绪”之意，比如闹情绪，闹别扭、闹矛盾。情绪一不好，就容易引发混乱，小则身体不舒服，于是有了“得病”的意思，如闹病、闹肚子;大则会扰乱周围的人，于是有了“扰乱”的意思，如闹乱子、闹翻了天。“闹”还能使人产生更绝妙的联想和想象，在文学作品中“闹”又有了“热闹、浓盛”之意，如“正当十分春色，花开得正闹”“、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着(《春》)”“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹(宋祁《玉楼春》)”等诗文名句。[评分标准:本题6分，①-④每空1分，第⑤空2分]
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