河北廊坊香河三中高三下册语文月考试卷及答案

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河北廊坊香河三中高三下册语文月考试卷及答案

　　第Ⅰ卷阅读题(70分)

　　甲必考题

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成1-3题。

　　美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同的“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为唯一的食物来源。这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。

　　这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者发现，一些近缘的、不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。

　　科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。

　　这个谜由多伦多大学的C·R·居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Es-covopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。卡梅隆·柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效地治愈人类的疾病。

　　1.下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，不正确的一项是(　　)(3分)

　　A.蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多腺窝，这些腺窝非常细小。

　　B.蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌，这些细菌能产生抗生素。

　　C.为将抗生素传播给作物，蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部。

　　D.传播出的抗生素可杀死使作物生病的寄生虫，确保蚂蚁的食物来源不受破坏。

　　2.对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因”分析，不正确的一项是(　　)(3分)

　　A.尽管Es-covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾难。

　　B.雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭Es-covopsis霉菌外，还能刺激蘑菇的生长。

　　C.忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现Es-covopsis霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭。

　　D.切叶蚁分群时，蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种。

　　3.下列说法，符合原文意思的一项是(　　)(3分)

　　A.研究人员发现，各种“真菌蚂蚁”的食物是一样的，都是靠种植同一种真菌类蘑菇来生存。

　　B.切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高，轮作的不同作物很容易遭受病虫害侵袭。

　　C.卡梅隆·柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征，正准备着手研发新一代的抗生素。

　　D.人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于，长期使用，前者会使病菌产生抗药性，后者却不会。

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　　二、古诗文阅读(36分)

　　(一)阅读下面的文言文，完成4-7题。(共19分)

　　狱中上母书〔明〕夏完淳①

　　不孝完淳今日死矣!以身殉父，不得以身报母矣!痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土;奈天不佑我，钟虐先朝，一旅才兴，便成齑粉。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也。斤斤延此二年之命，菽水之养无一日焉。致慈君②托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问;淳今日又溘然先从九京：不孝之罪，上通于天!

　　呜呼!双慈在堂，下有妹女，门祚(zuò)衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生?虽然，已矣!淳之身，父之所遗;淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈!但慈君推干就湿③，教礼习诗，十五年如一日。嫡母慈惠，千古所难，大恩未酬，令人痛绝。——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。

　　淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸。如其不然，万勿置后④!会稽大望，至今而零极矣!节义文章，如我父子者几人哉?立一不肖后如西铭⑤先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶!呜呼!大造茫茫，总归无后。有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉!若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚，决不肯舍!

　　兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣!勿悲勿悲!相托之言，慎勿相负!武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖⑥之鬼，则吾愿毕矣!新妇结褵二年，贤孝素著。武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉!

　　人生孰无死?贵得死所耳!父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇于来世。神游天地间，可以无愧矣!(《中国古代诗歌散文欣赏》语文选修读本)

　　『注解』①夏完淳：原名复，明末松江华亭县人，少年抗清英雄，中国五千年历史上年纪最轻的华夏先烈。②慈君：作者的嫡母盛氏。③推干就湿：把床上干处让给幼儿，自己睡在湿处，形容母亲抚育子女的辛劳。④置后：抱养别人的孩子为后嗣。⑤西铭：张溥，明末复社的领袖。张溥死后，次年立钱谦益等被立为后嗣。钱谦益后来投降了清朝。人们认为这有损张溥的名节。⑥若敖氏，春秋时楚国公族名，因为越椒背叛楚而被灭族绝后。

　　4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　 )

　　A.恤死荣生荣：使……光荣，荣封

　　B.淳已自分必死分：料想

　　C.至今而零极矣零：消失

　　D.但为气所激气：正义之气

　　5.下列名组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (　　 )

　　A.不得以身报母矣以薪救火

　　B.如我父子者几人哉人马烧溺死甚众者

　　C.有一日中兴再造，则庙食千秋此则岳阳楼之大观也

　　D.何如不立之为愈耶填然鼓之

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　　6.下列对文段句子，断句正确的一组是 (　　 )

　　武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉!

　　A.武功甥好为我善待之/亦武功渭阳/情也/语无伦次将死言善/痛哉痛哉!

　　B.武功甥好为我善待之/亦武功渭阳情也/语无伦次/将死言善/痛哉痛哉!

　　C.武功甥好/为我善待之/亦武功渭阳情也/语无伦次/将死言善痛哉痛哉!

　　D.武功甥好为我善待之/亦武功渭阳/情也语无伦次/将死言善/痛哉痛哉!

　　7.将上文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)痛自严君见背，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。(3分)

　　(2)双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。(3分)

　　(3)立一不肖后如西铭先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶!(4分)

　　(二)古代诗歌阅读

　　阅读下面这首宋诗，完成8-9题。(11分)

　　思远人晏几道

　　红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

　　8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)

　　9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)

　　(三)名句默写

　　10、补写出下列名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)

　　(1)子曰：“______________，______________，是以谓之‘文’也。”(《论语》六则)

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