拿来主义同步练习及答案（八）

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　　一言以蔽之，瑕不掩瑜；瑕之美，在于真实与韵致。

　　13.第一自然段借用“芳林之中”的“枯枝败叶”来指什么？（3分）

　　14.在35字之内给“缺陷美”下一个完整的定义。（3分）

　　15.简要地回答：从全文看缺陷别具魅力的原因是什么，并从本文之外举例说明。（4分）

　　16.找出对本文评说不正确的项（3分）

　　A.“瑕之美”的前提是“瑕不掩瑜”.

　　B.作者认为：鲁迅先生不赞成《三国演义》作者对刘备形象的处理。

　　C.塑造美的形象不但可以而且必须表现局部的“缺陷”

　　D.作者认为《三国演义》作者对刘备这一人物的处理恰到好处，使人物真实可信。

　　E.作者用“东施效颦”的典故说明整体而非局部的缺陷是称不上缺陷美的。

　　三、语言运用（每小题3分，共9分）

　　17.把下面的三句话压缩，组合成文字简洁、语意清晰的一句话。（不超过35个字，含标点）

　　①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。

　　②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。

　　③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。

　　18.在横线上续写句子，使文意完整。

　　哈佛大学图书馆内珍藏着哈佛遗赠的250本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出室外。1764年的一天，一名学生违规带出了其中一本，自己珍藏起来。几天后图书馆失火，全部藏书付之一炬。这名学生意识到，他手中的那本书是唯一的遗存了，经过思考把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他，但是仍然下令把他开除出校--他违反了校规。

　　哈佛的理念是______________________

　　19.把下面材料的主要内容压缩成两句话。（不超过40个字）

　　法国心理学家和遗传学家进行了大量研究。他们首先选择了65名4岁到6岁有代表性的领养儿童作为研究对象，这些孩子的共同特点是均出生于虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭。在被领养之前，他们的智商全部在80分以下。通过对这些儿童5至10年的跟踪观察，科学家发现，这些孩子的智商都有不同程度的提高，尤其是他们的时空概念比领养前有明显进步。其中被条件好的家庭领养，家庭对孩子感情投入的程度和孩子智商的提高成正比。

　　内容概括：______________________

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　　拿来主义

　　一、1.解析：A.残羹冷灸：炙，吝啬：lìn;B.礼上往来：尚，自栩：诩；D.孱头：càn.

　　答案：C

　　2.解析：揭发：着重指掀开、检举出来，使人明确其确实存在；揭露：范围比揭发广。会聚：侧重指主动的聚集；汇聚：侧重被动地汇集。溺爱；过分宠爱孩子；宠爱：喜爱。裁定：法院在案件审理过程中就某个问题做出决定；裁决：经过考虑，做出决定。

　　答案：C

　　3.解析：A.生灵涂炭：指人民处于十分困苦的境地，与句中语境不符。B.三人成虎：比喻谣言或讹传，而句中要表现团结协作的重要性，不吻合。D.南辕北辙：贬义词，指行动与方向相反，与句意不符。

　　答案：C

　　4.解析：按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。

　　答案：B

　　5.解析：A句应当删去第一个“的”;B句中，“表示”与“兴趣”不搭配，应为“产生……兴趣”;C句应删去“的”否则有歧义。

　　答案：D

　　6.（1）可以为师矣。（2）报之以李。（3）谦受益。（4）人以群分。（5）幼吾幼以及人之幼。

　　二、（一）7.解析：“鸦片”喻文化遗产中有益也有害的部分。

　　答案：A

　　8.C9.C

　　10.解析：B项只包含如何“挑选”一方面，忽视了“占有”这一面。

　　答案：B

　　11.解析：D项应为“强调了实行拿来主义对新人的产生的重要性”.

　　答案：D

　　12.D

　　（二）13.文艺作品中人物形象的外形和内心的某种“缺陷”.（要有三个要点）

　　14.缺陷美是指作品中人物形象由于其外形或内心的某种局部的 “缺陷而显出璞玉浑金的天然光彩。（要有四个要点）

　　15.一是真实可信，二是使人物形象独特，具有特殊韵致。（举例答案从略）

　　16.解析：B项错把文中”批评“一词当贬义，此处”批评“为”评议“，中性。E项中”东施效颦“实在是极言”缺陷美“的”魅力“.

　　答案：BE

　　三、17.抛物线、椭圆、双曲线和它们各自对称轴的交点分别叫做它们的顶点。

　　18.法理（或：法制）重于一切。（或”法制要求重于道德要求“;或”法理第一“）

　　19.智商高低主要不取决于遗传因素。后天的良好教育和悉心培养可以大幅度提高儿童的智商。

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