高一语文必修一第二单元高考真题演练（二）

　　高一语文必修一第二单元高考真题演练

　　阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

　　三月晦日偶题

　　秦观

　　节物相催各自新，疾心儿女挽留春。

　　芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

　　点绛唇

　　元好问

　　醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。

　　渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

　　(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。

　　秦诗之理趣________________________________________________________________

　　元词之情趣________________________________________________________________

　　(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”______________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：(1)所谓“情趣”“理趣”，重在“情”与“理”的理解上。“情”身处“物”中，心随物动，因物而感；“理”身处“物”外，纵观其变，探根索源。“秦诗之理趣”是超然物外，从自然更替上去看待春天的逝去，心境坦然平和，甚至还有喜悦。“元词之情趣”是单从一种美好事物的消逝而引发的情感。“趣”是从诗歌的欣赏者而言的，是指表达的技巧。

　　(2).从对起句艺术特点的解读中，可以看出是从内容和结构两方面赏析的。

　　答案：(1)秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。

　　元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。

　　(2).语淡情浓，表明作者不忍心春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回。起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。