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上海高一年级语文模拟试卷1,http://www.170xue.com
夜雪白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注：此诗写于作者被贬江州之时。
11、从诗的体裁看，本诗属于近体诗中的。（1分）
12、选出下列判断错误的一项（）。（2分）
A、首句“讶”字写出了雪的寒冷而无声的特点。
B、第二句“复见窗户明”是正面描写雪下得大。
C、“时闻折竹声”显示了冬夜的寂静，也透露了作者的孤寂的心情。
D、此诗诗境平易，浑然天成，无雕琢痕迹，是白居易诗歌的固有风格。
13、咏雪诗很多。这首诗从不同角度来写“夜雪”，别具一格。请联系诗句，简要分析这一特点。（4分）
（五）阅读下文，完成第14—17题。（13分）
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
14、解释下列句子中加点的字。（4分）
（1）如被冰雪（）（2）夫妻向隅（）
（3）成顾蟋蟀笼虚（）（4）手裁举（）
15、翻译下列句子。（4分）
（1）东曦既驾，僵卧长愁。
（2）成以其小，劣之。
16、与“覆之以掌”句式相同的一项是（）。（2分）
A、村中少年好事者驯养一虫B、能以神卜
C、官理，非吾业也D、既而得其尸于井
17、当成名得知蟋蟀被儿子扑死后，他有哪些感情变化？这些细致的描写与《促织》全文的主旨有何关系？（3分）
（六）阅读下文，完成第18—20题。（10分）
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州，非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼，士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣。（《韩昌黎文集》节选）
18、选文中的“子厚”即柳宗元，我们初中学过他的《捕蛇者说》，本学期也学过他的一篇文章《》，本文段中作者花相当的笔墨写“平居里巷”之人，主要是通过手法突出柳宗元的人品。（2分）
19、概括层次大意：
文段前半部分以叙述为主，主要是写柳宗元；后半部分主要以议论为主，主要是抨击。（均用原文作答）（4分）
20、本文末尾说“闻子厚之风，亦可以少愧矣”，结合文章内容，你认为“子厚之风”的“风”指什么？“少愧”之人“愧”在哪里？（用自己的话回答）（4分）
（七）作文。（40分）
21、请以《台阶》为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于700字；
（2）不要写成诗歌；
（3）不得透露个人相关信息。
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，上海高一年级语文模拟试卷1
