初三上册语文期末综合素质测评卷及答案

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　　只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。

　　③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

　　④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

　　⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。

　　⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。

　　⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对他不信任，重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

　　17、根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是、。(四字短语)(4分)

　　18、第③段在结构上的作用是                     。(2分)

　　19、第⑥段中画横线句(a)的含义是                     。(2分)

　　20、第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是                  ，写诗失败的原因是                     ，画线句(b)的意思是                     。(3分)

　　21、根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项（　　）

　　A．书籍是人类进步的阶梯　　B．书非借不能读也

　　C．尽信书不如无书　　D．思而不学则殆

　　22、选出对文章理解有误的一项是（　　）(2分)

　　A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。

　　B．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要仓U新，要培养创造力。

　　C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。

　　D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。

　　23、用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。(4分)

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　　三、文言文阅读（15分）

　　二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：”今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；”天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰”足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：”此教我先威众耳。”乃丹书帛曰”陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：”大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　24．用原文句子填空。(3分)

　　（1）陈胜、吴广起义的根本原因是                  ；直接原因是：                  。

　　（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是                     。

　　25．为起义作舆论准备的方法有两个，请用自己的话概括。（2分）

　　26．选出加点词意思相同的一项（　　）（２分）

　　A。宜多应者功宜为王B。乃丹书帛曰得鱼腹中书

　　C．皆指目陈胜卜者知其指意D．之次所旁丛祠中皆次当行

　　27．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

　　A．发间左／谪戍渔阳九／百人B．发闾／左谪戍／渔阳九百人

　　C.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕D.今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕

　　28.解释下面加点字词  （2分）

　　（1）度已失期   （          ）      （2）等死，死国可乎  （         ）

　　（3）为天下唱   （          ）      （4）陈胜王     （          ）

　　29.翻译下面句子 （4分）

　　（1）或以为死，或以为亡。

　　（2）又间令吴广之次所旁丛祠中

　　四、综合实践活动（4分）

　　随着改革开放的不断深入，我国经济发展了，但也带来了日益严重的环境破坏问题，为迎接世界环境日的到来，学校组织环保小组到街上进行宣传活动，假定你是这次活动中的一个小组负责人。

　　（1）你准备怎样带领你的小组开展宣传活动？（2分）

　　（2）请你为公园草坪的警示牌设计一句话，提醒大家注意爱护绿化。（2分）

　　五、写作实践（40分）

一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语，陷入了沉思。

造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么……常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。

请以“留下”为话题，写篇文章，不少于600字。题目自拟，文体不限。如写诗歌，不少于20行。书写端正清楚。①紧扣话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发议论，抒发情感，文体不限，题目自拟；

②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；

　　期末综合素质测评试题答案

　　1、C

　　2、C

　　6、B

　　7、A 

　　8、D

　　9、

　　（1）了却君王天下事，赢得生前身后名

　　（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

　　（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

　　（4）如杜甫《江南逢李龟年》：正是江南好风景，落花时节又逢君。

　　（5）如苏轼《水调歌头·明月几时有》：但愿人长久，千里共婵娟。

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