八年级上册语文第二单元试卷及答案

人教版八年级上册语文第二单元试卷

　　一、基础知识(共34分)

　　1.根据提示填空。(13分)

　　①___________ ，山山唯落晖。 (王绩《野望》)

　　②迷津欲有问，___________。 (孟浩然《早寒江上有怀》)

　　③《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《___________》，他的小说集有《___________》和《彷徨》。

　　④《老王》是作家_______的散文。她的丈夫钱锺书是我国当代著名学者、作家，其代表作有小说《___________》

　　⑤《背影》的作者是___________，请再写出他的一部代表作品：___________。

　　⑥ “无丝竹之乱耳，___________ ”的语句出自___________代文学家___________的笔下。

　　⑦《陋室铭》中，表现主人交往之雅的语句是“ ___________，___________。”

　　2.下列加点字读音有误的一项是( 　　)(3分)

　　A.憎恶(zèng) 　　琐屑(xiè) 　　涎水(xián)　　B.诘问(jié) 　　惦记(diàn) 　　胡同(tòng)

　　C.哀悼(dào)　　 奔丧(sāng) 　　取缔(dì)　　D.颓唐(tuí) 　　糟糕(zāo) 　　骷髅(kū)

　　3.下列词语中不含错别字的一组是( 　　) (3分)

　　A.蹋败　　 和蔼 　　烦躁 　　噩耗　　B.仲胀　　 惧惮 　　尴尬　　 呵斥

　　C.潦倒 　　交卸 　　渴幕 　　焦灼　　D.跋涉　　 赋闲 　　狼藉　　 伎俩

　　4.下面加点字解释有误的一项是( 　　) (3分)

　　A.触目伤怀(心，心中) 　　人头济济(形容人多)　B.情不能已(停止) 　　猝然昏厥(出乎意料)

　　C.情郁于中(聚集) 　　犹豫再三(重复三次)　　D.识文断字(判断)　 从容不迫(不慌不忙)

　　5.依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是(　　 ) (3分)

　　①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处——新信客，怎么也找不到。

　　②此后，我就更其——绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。

　　③这些日子，家中——很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

　　A.物色 搜集 光景 　　C.物色 收集 情景　　C.查询 收集 光景 　　D.查询 搜集 情景

　　6.下列句中加点词语使用不当的一项是(　　 ) (3分)

　　A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

　　B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

　　C. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。

　　D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

　　7.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是( 　　) (3分)

　　A. 鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》

　　B.朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士

　　C.钱钟书——《围城》——小说

　　D.余秋雨——《信客》——小说

　　8.选出句子表达没有语病的一项(　　 )(3分)

　　A.品味诗文优美的语言是一种艺术享受。　　B.通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器。

　　C.菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。　　D.只要稍微深思一下，就会理解这篇文章的含义。

　　二、阅读

　　(一)文言文阅读(13分)

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭植， 。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　9.在文中横线处填上相应的内容。(2分)

　　10.解释文中加点的字词：(4分)

　　①可爱者甚蕃 ②不蔓不枝③予谓菊 ④宜乎众矣

　　11.下面句中“之”字用法和意义不同于其他三项的是( )(3分)

　　A.予独爱莲之出淤泥而不染 　B.无丝竹之乱耳　　C.忘路之远近　 D.何陋之有

　　12.翻译句中划横线的句子：(4分)

　　①菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人。

　　②香远益清，亭亭净植：

　　(二)(12分)

　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　13.选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分)

　　答：_________________________________

　　14.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里流出的泪是( 　　)(2分)

　　A.伤感愧疚的泪 　　B.伤心悲痛的泪　　C.离别忧伤的泪 　　D.感激动情的泪

　　15.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是( 　　)(2分)

　　A.因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。

　　B.家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。

　　C.着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。

　　D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

　　16.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是( 　　)(2分)

　　A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

　　B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。

　　C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

　　D.因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。

　　17.选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是 。 (2分)

　　18.这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。(　　 )(2分)

　　A.为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。

　　B.这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。

　　C.“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。

　　D.背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。

　　E.背影反映了父子之问的深厚感情。

　　(三) (13分)

　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

　　过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

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