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2017年八年级语文暑假作业答案

12-20 22:59:40  浏览次数:821次  栏目:初二语文试题

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第1-4页    练习一

  一、 读书人自勉联

  在实践中将书本的知识消化、吸收、提高,从生活中学习

  示例:读重要之书,立鸿鹄之志(参考: 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

  二、奇妙的共感觉

  1.写了人的共感觉现象及原理,人类对共感觉的研究及运用

  2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏,混合感觉都被过滤掉了,只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二,也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的,但由于这种能力不是很强烈,因而没有感觉到这种共感觉能力。

  3.为了说明共感觉也会失去

  4.略

  三、马说

  1 喂养 驱赶 明白 走到

  2 尚且想要和普通的马一样都做不到,怎么能要求它日行千里呢?

  难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

  3 D

  4 其真无马耶?其真不知马也。

  怀才不遇的慨叹心情

  5 有些人只是坐等机遇,而不去争取

  我们应该学会自我推荐

  6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

  四、趣味语文

  表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

  千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

  “悟”由心和自我组成,表明领悟需要自己内心去理解。

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  五、巧填标点定冠军

  这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队,获得冠军

  这次乒乓球比赛初二联队打败了,初三联队获得冠军

第4-9页   练习二

  一、唐诗印象

  1.千古唐诗或不朽的唐诗

  2.示例:唐诗,是中国诗歌的启明、北斗,以璀璨的光芒照耀中华文化的星空

  3.无从着手 无能为力

  4.CAB

  5.陈子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛险怪

  

  1.露在外面容易看出来 2.表现,露出

  3.表现,露出 4.有名声有权势地位

  5.宣告,宣布 6.散布,分布

  7.布置 8.(时间、地区)相连接

  9.结交、交往 10.互相

  11.友谊、交情 12.一齐,同时

  13.完成,成功 14.成全

  15.成为 16.成果、成就

  三

  1.禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉

  9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍

  17.骛 18.束 19.丧 20.烽

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  四、秋

  

  6.说它是一幅画,因为我们可以通过作者的描绘,把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象,可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌,因为我们可以随着作者的思绪回首过去,并把它与美好的眼前联系在一起,会感到一种生命长河的涌动,并珍视眼前的生命。

  六、不知有花

  1. 是花的主人,与花相亲相融 (2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可)

  2. 反衬,用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”),反衬山村农妇“视而不见”(或:不为所动)(2分,表达与此相近即可)

  3. 表情(答“神态”也可)(2分)

  4. 没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来)

  5. 第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分,每对一处给1分)

  6. 句子:

  使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说:

  “花?哪有花?”

  品析:

  “花?哪有花?”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花,在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花,我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象,每天都与它们生活在一起,每天都看见,难怪不足为奇。近在眼前的明明是花,却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊!

第9-12页   练习三

  一.三五成群 三三两两 无奇不有 无独有偶 丢三落四 颠三倒四 缺衣少食

  接二连三

第13-15页   练习四

  一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈

  铮铮 堂堂 恢恢 吁吁

  赫赫 重重 洋洋 勃勃

  汹汹 答答 事事 凛凛

  翼翼 奄奄 非非 炯炯

  袅袅 萋萋 忡忡 脉脉

  茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸

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  三、当往事都成记忆

  1.“常记”或“记”。

  2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述,意对即可。

  3.示例:那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。

  4.“兴尽晚回舟”。

  5.示例1:生当作人杰,死亦为鬼雄。示例2:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

  四、东当铺,西当铺,东西当铺当东西

第15-18页 练习五

  二

  1.春风得意----孟郊

  铁杵成针-----李白

  醉翁之意-----欧阳修

  雪泥鸿爪-----苏轼

  2.指鹿为马-----胡亥

  千金一笑-----周幽王

  乐不思蜀-----刘禅

  约法三章-----刘邦

第18-20页     练习六

  二、巧读回文诗

  赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。

  酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。

  三、远上寒山石径斜,白云深处有人家

  

  1 博客在中国有着飞速的发展

  2 没有任何身份限制

  3 丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张

  4 有利有弊

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第20-22页    练习七

  一、看词辨义

        C D A B

  G F E H

  K I J L

  O P M N

  二、课文练习

  1 shèn qǐng

  2 考虑了很多种情况

  3 沙漠里的奇怪现象 竺可桢

  4 沙漠中地面被太阳……一种错觉。(文中有的,自己抄)

  5 举例论证

  6 略

  三、阅读下列文后回答问题

  1 斜掠 从容 双翼如浮圈

  2 乡愁

  3 从侧面烘托海燕的高大形象

  4 怒吼的大海 狂风吼叫……雷声轰响

  5 正面描写 侧面烘托 表达了作者对美??

第26-27页    练习九

  一

  1.shēn 2.chuò 3. shēn 4.fú 5.báo 6.zǐ

  二

  1.近水远山皆有情

  2.相貌语言,四面八方虽各别/相貌语言,南北东西虽各别

  3.⑴互联网有利有弊。(互联网是把双刃剑。)

  ⑵禁锢丰富力的想象发挥,限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。

  ⑶“因联网”的翻译简洁易记,但仅是音译。“互联网”凸显网络特点,使人一目了然。⑷③“它完全符合文艺创作”句中加“的思想规律” ④“给人们的生活带来诸多不便和伤心”句中,“伤心”改为“烦恼”(或“痛苦”)。

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  四、《精读和背诵》

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