大自然的语言课后题及答案

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大自然的语言课后题及答案

　　一、阅读课文，用一两句话回答下列问题

　　1、什么叫物候和物候学?

　　2、物候观测对农业有什么重要意义?

　　3、决定物候现象来临的因素有哪些?

　　4、研究物候学有什么意义?

　　本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。

　　答案：1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候;利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。

　　2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

　　3、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

　　4、预报农时，安排播种日期;安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。

　　二、理解句子的意思，回答下列问题

　　本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。

　　1、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

　　(“次第”是什么意思?请用它造一个句子。)

　　答案：次第，一个接一个。造句略。

　　2、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

　　(这三个例子说明什么道理?)

　　答案：说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

　　三、从下边两题中选做一题

　　1、采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。

　　2、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。

　　大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　设题意图是让学生扩展运用所学到的物候学知识。

　　答案：1、农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间;“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间;“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。

　　2、课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了!其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。

　　有过在初春爬山经历的同学，可能曾留意到山上的树木比平地上的树木发芽晚。