秋天的怀念表格式导学案

第2课　秋天的怀念

人教版　初一上册语文

学习目标

知识与技能：

1、 体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法

2、  学习“以小见大”的写作手法，表现母亲的爱是体贴入微的、无私的、伟大的爱。

过程与方法：

1、了解借景抒情的写作手法。

2、了解母亲的爱，是通过几件小事表现出来的。

3、深刻领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。

情感态度与价值观：

领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

 重点

　　领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。

难点

　　母亲的爱，是通过几件小事表现出来的。

 学习过程：

　　一、情感导入

在我们的生活中，与父母的意见不合甚至争吵都时有发生，那么这个时候，我们怎么办？或许，人就是在这样的争吵中走向成熟，逐渐懂得生命的真谛。今天我们一起欣赏一篇散文，来看看残疾人作家是如何读懂母亲，读懂生命的。母爱是世界上最崇高最无私的感情，是千百年来永恒的主题，带着一份感动，一份崇敬，更带着一份期待，来欣赏《秋天的怀念》。

二、作者简介

史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上得传说》等小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天的怀念》等散文作品，近年又出版了《病隙碎笔》等作品，均引起了较大反响。

1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。

他自述说：

活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。

这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。

三、朗读读文

四、积累词语：

脾气  瘫痪  翻来覆去  憔悴  喜出望外  絮絮叨叨  诀别  淡雅 高洁  烂漫

五、整体感知

思考：作者怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？课文主要写了什么事？

作者记叙了自己双脚瘫痪后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，务必关怀爱护病残儿子的感人情景，展示了博大深沉崇高无私的母爱，抒发了对母亲的无限怀念。

六、析读课文

1、文章是怎样写“我”的？

      请找出表现“我”内心情感的句子或词语

2、你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？

     哪些句子或词语特别让你感动，请说出理由。

3、  母亲对我的关心主要体现在几件事上？

母亲对我的关心主要体现在四件事上：1、我发脾气时，母亲抚慰“我”。2、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。3、母亲央求“我”去看花。4、母亲的临终嘱托。

透过几件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？

母亲的爱是体贴入微的、无私的、伟大的爱。

4、  概括文章的主题

      课文通过对一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的描写，歌颂了伟大而无私的母爱。抒发了作者对母亲的深切怀念之情。

七、布置作业：

1、积累词语，摘抄你喜欢的语段，读一读，背一背。

2、请用“夜静悄悄的，月光如水，我用手支着枕头，怎么也睡不着……”为文章的首句，

写一篇反映家庭亲情的文章。