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皇帝的新装课后练习题（初一上册语文）
一、积累运用
1.给下列加粗的字注音。
炫耀( ) 愚蠢( ) 忙碌( ) 称职( )
妥当( ) 呈报( ) 滑稽( ) 御聘( )
爵士( ) 赏赐( )
2.给下列多音字注音。
3.练习书写下列汉字，并以组为单位互测。
炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 御聘 游行 典礼
愚蠢 情致 精致 随员 授予 裁缝 头衔 勋章 爵士
4.“假”字在成语中有两个不同的意思，请写出两个不同意思的成语，并分别解释。
5.请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。
(1)骇人听闻：
(2)不可救药：
(3)随声附和：
(4)盖世无双：
6.填空。
《皇帝的新装》选自________，作者________，国籍________，是著名的________，他的作品还有________、________、________。
7.简答。
(1)骗子行骗的目的是什么?为什么会行骗成功?
(2)皇帝的癖好是什么?文中用什么修辞手法来体现这一癖好?从全文可看出皇帝的什么性格特征?
(3)大臣和大人们说假话的目的一样吗?是什么?
(4)小孩为什么就敢讲真话呢?
(5)你最喜欢文中哪一段?为什么?
www.170xue.com二、阅读理解
(一)
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。”这布是华丽的!精致的! 无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
8.选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言，请分别画出来，并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号?而随员们看了，“也说”后面用冒号?可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么?你能把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗?
9.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法?作用是什么?
10.大臣们向皇帝提出了什么建议?他们为什么要如此建议?
11.给这两段话写个概要介绍。
(二)
安徒生从三十岁起致力于童话创作，到逝世前两年，共发表童话作品168篇，其中，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《夜莺》《拇指姑娘》《海的女儿》等都已传诵世界。
《卖火柴的小女孩》写于丹麦正处于封建专制制度的统治下，反映了当时社会贫富悬殊的不合理现象，阅读下面开头和结尾两段，完成后面的习题。
天气冷得可怕，天正下着雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是一年中最后的一夜——新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的穷苦小女孩正在街 上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢?那双拖鞋是那么大，以前一直是她妈妈穿着的。在她匆忙越过街道的时候，两辆马车飞快地闯 过来，吓得她把鞋子都跑落了。有一只鞋，她怎么也找不到，另一只又被一个男孩捡起来抢跑了。他还说，等他将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。这双脚已经冻得又红又青。她的旧围裙里兜着许多火柴;她手中也拿着一束火柴。这一整天谁也没有向她买过一根，谁也没有给她一个铜板。
……
不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死的。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体!她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了。
“她想给自己暖一下。”人们说。谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。
12.这个故事发生的具体时间是什么时候?地点在哪里?当时环境如何?
13.第一自然段有个细节描写——小女孩那双大拖鞋。这个细节描写在文中的作用是什么?
14.请用一句话概括开头的内容。
15.结尾两段是故事的结尾，也是小姑娘的结局，用一句话概括这个结局。
三、写作练习
你课外读过《卖火柴的小女孩》吗?如果没有读过，请你根据上面选文中省略号前后的材料，并仍以它们作开头和结尾，发挥你的想像和联想，补写中间的部 分。你如果已经读过原著，也请你根据自己的想像，给文章另叙述一个和原文不同的中间部分。也可以根据记忆，补出作者原著的内容。
写完之后，请以你补写的和原文对照，看看你与安徒生哪个写得更好，具体说说好在哪里。
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