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教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》规定了十种学校可以免责的学生意外伤害事故。《办法》规定以下六种情形下造成的学生伤害事故，如学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任：1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的。2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的。3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难以知道的。4、学生自杀、自伤的。5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。6、其他意外因素造成的。
以下四种情形下发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任：1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的。3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。4、其他在学校管理职责范围外发生的。
我讲这个问题，主要想说明两个问题，一是班主任要掌握相关法律法规，学会用这些规则来保护学生，保护自己，要学会依法办事。同时，要将这些规则明确地告之学生及学生家长，要让他们知道应该做什么，不应该做什么。二是班主任要考查学习和生活用品的质量和安全性；对已知有疾病不适宜参加教学活动的学生，给予必要的照顾；学生擅自离校时，要及时告知其监护人；全体班主任都要遵守工作纪律，不得擅自离岗，不能体罚学生等。
只要我们按照规则去做，按照要求去做，尽心尽责，班主任工作一定会做好。
各位班主任、各位老师：这次德育工作研讨会和班主任培训，是我们共同学习、提高素质的一次极好机会，为我们班主任之间的交流与合作提供了新的平台。在此，我希望所有的与会者都能重视、珍惜这样一个机会，真正做到学有所悟、学有所用、学有所获。因此，我向各位老师提几点要求：
一是要加强对班主任工作理论和实践的研究，并把研究带到各自的工作中去，切实提高学院班主任工作的整体水平。 www.170xue.com版权所有
二是要积极参与研讨和培训中去，充分发挥自身智慧，取长补短，在互动中提高。
三是“他山之石，可以攻玉”。学生处购置了一套好教材，都是全国知名班主任的经验总结，要虚心学习，积极借鉴，不断提高班主任工作的科学性、艺术性。
四是要积极做好“青篮工程”，真正结起对子来，把学生管理工作做好，千万不能流于形式。
学生管理工作是长期而复杂的，班主任队伍建设也是长期而艰巨的，都不可能一蹴而就，任重而道远。但我相信，只要我们扎扎实实地坚定不移地走下去，一定会迎来可喜的进步。
谢谢大家。
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