班主任培训班开班典礼讲话

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在当今社会，独生子女越来越多，对于家长而言，他们对于孩子的期望也越来越高。对于我们教师而言，应当负有高度的责任感，要对家长负责，对学生负责。十几岁的学生，犯些错误原本难免，然而我们一些老班主任，由于长期与学生打交道，见多了，心理就产生厌烦的情绪。特别是当自己已经明确制止过的现象，学生又犯了时，往往会火冒三丈。有时某一阶段，班级连续出了几件事，便烦躁不安，心生倦意。如此种种，都会给开展工作带来诸多不便。
二、班主任管理手段单一、落后、简单。管理方法因循守旧，墨守成规。我们发现，一些老班主任往往自认为有一套，不思进取，墨守成规，工作模式化、成式化，使得班级死气沉沉，如一潭死水，其后果必然是学生埋怨、指责，造成师生关系隔膜、紧张。还有的在工作中喜欢凭借经验，主观臆断。 经验可以提供参照，使人少走弯路，但班主任如果一味凭借经验，忽视学生个体的特殊性，则往往会先入为主，形成主观偏见，有时甚至会得出与事实完全相反的结论。
三、工作中缺乏爱心、耐心和真心。
有些青年教师由于学生调皮，一段时间后，就没有了耐心，对学生便失去了信心，便一味的责怪学生。有些老师缺乏真心的和学生进行沟通，始终不能进入学生的内心世界。归结起来主要还在于老师的爱心不够。初一年级有一位班主任，他的一个学生很调皮，一次违反纪律了，班主任二话没说，便把他送到政教处，交给学校处理。从此以后学生就对这位班主任产生了抵触情绪，于是对学习也就产生了厌恶情绪，后来向自己的父母提出了休学的想法。
四、有些老师不注意自己的言行，时常会造成学生心灵的创伤。
在班级工作中，有些班主任老师有急于求成，恨铁不成钢的心理，虽有教好学生的强烈愿望和良好动机，结果却事与愿违，给教育和教学带来不应有的损失。举几个例子。有些班主任对一些不听话、不虚心接受教育的学生常喜欢说：“我管不了你，请你家长来”，或“和你到政教处去”。这样做的危害是暴露自己无能，失去班主任的威信，同时又使学生反感。有的对一些敢于反驳自己的某些言论或不满自己的某些做法的学生常说：“你算老几？管不了你，我就不当这个班主任”，“走着瞧，到底谁怕谁”。这样的危害是：失身份，失人格，要挟学生，学生口服心不服。还有的对一些情绪已经对立，在某些问题上故意使自己为难的学生说：“你调皮，以后再跟你算帐”，“小心，以后不得毕业莫怪我”。这是在恐吓学生，迫使学生就范，但吓得一时，吓不得长久，反使学生产生怨恨心理。当然像 “顽固不化，屡教不改”，“朽木不可雕也”，“没指望”，“无药可救”这类的语言还很多很多。这些错误的言行对学生的伤害是很大的，希望能引起大家的注意。
五、部分班主任对学生的安全管理有不少忽略，安全意识不够高。
在去年，我校发生过学生食物中毒事故、学生跳楼等重大事故。这些事故的发生反映出的重要问题就是我们班主任的安全意识不强，对于学生的安全教育不够。安全问题是一个十分重要的问题，它关系到学校的声誉，关系到学校的生存和发展，关系到社会对学校的信任。在这个问题上，学校历来是十分重视的。在去年，初二（3）班、初三（3）班、高三（7）班都出现了一些问题，希望引起大家的高度重视。

二、下学年班主任工作的要求

一、继续实施月考制度、坐班制、班主任奖励制度、班主任管理工作问责制等，发扬成绩，扬长避短，坚持走制度化管理模式。在下学期，我们将实行导师制度，班主任将本班学生进行分解，每个科任教师负责一定数量的学生的导师工作。每个科任教师必须每周和学生谈话一次，每月和家长谈话一次。另外，两个校区的初三、高中部晚上都上三节晚自习，班主任每周五中午和每周日晚必须下学生宿舍进行检查，每个科任老师每周检查一次学生宿舍。
二、增强安全意识，加强安全管理。各班主任都应当制订明确的安全制度，定期实施安全教育。原则上学生一律住校，不允许学生在外租房；周末放假，对学生要实施登记管理，要加强和家长的联系，以确保学生的安全，杜绝安全事故的发生。
三、发扬嘉中精神，严格管理，提升班级管理艺术，打造精品班级。学校的发展靠品牌，班级的管理也应打造自己的品牌。希望大家认真学习和领悟嘉中精神，发扬嘉中精神，认真钻研班级管理方法，不断探索，扎扎实实，摸索出一套自己的管理方法。
四、班主任工作必须确立明确的目标，做到早计划，长打算，早安排，早行动。对于初中年级，现在的初二、初三目标要定在每个班至少有2名同学进入中考前20名，初一目标要定在每个班至少有2名同学进入中考前30名。象今年王梦媚老师的初三（1）班的目标实现的就比较好，在中考中，这个班有三名同学进入中考前5名。对于高中而言，平行班的目标应定在有20%的学生达到重点线，争取突破30%，重点班的目标应当是多出800分以上的学生，多出名牌，多出重点。希望大家一开始就认真确立好目标，做好计划，认真准备，积极备考，争取突破。
五、对于做一个好的班主任的要求，我把它概括成为八个字，希望大家认真地去思考，并在自己的实际工作中去努力实现。即爱、勤、细、全、严、 法、学、心。
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛，并且及时向家长、年级主任和学校领导汇报；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
“全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。第一对班级工作要全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。要做到一切为了学生。
“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
“法”，做好班主任工作，要讲究一个“法”字，管理上要有章法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
“学”，做好班主任工作要注重一个“学”字。要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。www.170xue.com版权所有
“心”，做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
老师们，如果说教师是人类灵魂的工程师，班主任就是人类灵魂的高级工程师。塑造新时代人的灵魂，需要我们把准新时代的脉搏。 作为一名新世纪的班主任，我们应该思考在我们所从事的工作中，怎样实现时代的跨越，完成新世纪赋予我们的特殊使命。我想三天的培训将会是短暂的，更多的学习还在以后的工作中。真心希望大家在这三天里认真学习和思考，共同探讨班主任工作的方法。最后我要说的是希望大家继续发扬嘉中精神，努力工作，为把我校办成省内一流、国内知名、海外有影响的国际名牌学校而努力奋斗！

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