中班科学活动：空气娃娃在哪里

活动目标：

1. 通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2. 引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3. 培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。

活动重点：

感知空气的存在及其特性。

活动难点：

能够发现试验中的问题，并用较完整连贯的语言表达。

活动准备：

空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料： 塑料袋、气球、吸管等实验材料；人手一个自制玩具“小火箭”。

活动过程：

（一）引入活动，激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣。有样东西真奇妙，看不见呀摸不着。人们和小动物们，没它谁也活不了。（空气）

（二）基本部分，引导幼儿认识空气。

1.空气的特点。

（1） 师：今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。（出示事先准备的一只空箱子）

（2）老师问：“大家能猜测出老师的礼物是什么吗？”（在幼儿自由发表后，把箱子打开，里面除了空气没有其它。）

小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。

2.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。

老师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。”　

（1）请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里没有缺少空气。）

（2）请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。

还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）

3.空气在哪里。

老师激发幼儿兴趣：“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气玩一玩游戏，好不好？”

“可是空气在哪里呢？小朋友们有没有办法找到空气呢？”

（1）请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

（2）请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢？

（塑料袋和气球鼓起来了；对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡……）

小结：我们周围到处都有空气。

（三）结束部分，幼儿园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去玩“火箭上天”游戏呢。

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