彩色圆柱体－－-红色组活动教案

二、活动目的：

1、直接目的：培养幼儿视觉上对大小、粗细识别概念的再认识。

2、间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。

三、活动准备：

1、红色盒一个，（盒里有10个大小不同，颜色与盒盖相同的圆柱），粗细字卡各一张。

2、工作毯一块。

3、已有插座圆柱体的经验。

四、适合年龄：

大约3.5岁．5岁

五、活动过程：

1、幼儿听音乐走蒙氏线，进行线上游戏。

2、请一幼儿取来工作毯并铺好。

3、老师向幼儿介绍教具，并告诉幼儿拿教具的方法。

4、请一个幼儿上前取教具，放在工作毯上。

5、老师问小朋友：“这个盒盖是什么颜色?”打开盖子再问幼儿：“这里面的圆柱体是什么颜色？他们的颜色是一样的吗？”

6、老师将10个大小不一的圆柱一一取出，不按顺序放置，盖上盒盖后将盒子放在毯子的右上角．

7、老师对一幼儿说：“请你拿出最大的圆柱体放在这里；请你再拿出最小的圆柱体放在这里。”

8、“这是最大的，我们还可以说这是最粗的；这是最小的，我们也可以说这是最细的。” 说完将字卡与其对应，进行三段式教学。

9、老师询问：“谁来试试把这些圆柱按从粗到细水平排列？”

10、老师：“还可以怎样排列呢？谁来试试看？”（让小朋友试试像粉红塔似的垂直垒高，再让他们试试没有遇过的一些排列方式。）

11、等全部排好后，问小朋友:_“还要不要试试看?”

12、将圆柱一个个慢慢地整理好放回木盒中，放回原处．

六、错误的订正：

圆柱规则的渐次性，

南丰县幼儿园:李金茹

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