福州市五年级语文下册期中测试题

　　一、读拼音，填汉字

　　lián　hé　　jié zuò　　yāo　qǐng　　chuī　yān
　　（　　）　（　　）　（　　　）　　（　　　）

　　Chén zuì　　xiàng　jiāo　　kuò　chuò　　tián　jìng
　　（　　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）

　　二、给下面加点的字写出正确的注音

　　塑料（）渺小（）绮丽（）花束（）

　　欺辱（）练习册（）苗圃（）寥寥（）

　　三、比一比，再组词

　　缘（）崇（）幕（）陶（） 缕（）

　　椽（）祟（）慕（）淘（） 搂（）

　　四、同音字组词

　　mò（）生（）汁（）契吞（）

　　huàn （）然一新交（）呼（）（）难与共

　　五、把错误的字画上“”并改正

　　搏大（） 磨厉（） 兰色（）狡滑（） 鱼船（）

　　园圈（） 浩翰（） 神密（）仿拂（） 会集（）

　　六、在下面括号里填上合适的字组成成语

　　举世（）目无地自（）朝（）相处（）大无朋

　　慢条斯（）动人心（）横冲直（）德艺双（）

　　慷慨解（）谆谆教（）惊涛（）浪（）为壮观

　　七、按要求改写句子

　　1．沧海日出很美丽。（改为感叹句）

　　2．但懒的人怎么会知道有几颗树苗枯萎了呢？（改为陈述句）

　　3．敌人非常狡猾。（改为比喻句）

　　八、把下列句子补充完整

　　1．，衣冠简朴古风存。

　　2．花径不曾缘客扫，。

　　3．，天高任鸟飞。　

　　九、在（）里填上恰当的关联词语

　　1．（）常香玉对自己、对家人小气得不近情理，（）常香玉对国家、对人民慷慨大方。

　　2．（）森林对人类非常有益，（）一定要精心保护 好它。

　　3．（）经历了种种考验的远航探险家（）到达目的地。

　　十、阅读短文，回答问题

　　1．默写《过故人庄》，并写出后两句诗的意思。

　　后两句诗的意思：

　　2．阅读《“煮书”》一文，回答后面的问题。

　　“煮书”

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

　　爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

　　爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

　　“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
　　1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

　　A. 指心里不明白，不相信。（）

　　B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

　　C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

　　2. 阅读短文后填空。

　　（1）使“我”感到奇怪的问题是 ？。

　　（2）而爷爷说的“煮书”是指。

　　（3）“煮书”的好处是。

　　3. 给第三自然段加上标点符号。

　　4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

　　十一、作文。

　　题目：我爱

　　要求：将题目补充完整，可填人物如爸爸，可填一个动物如小猫，也可填地名如小河等等，写一篇500字左右的记叙文。