03-12 01:57:03 浏览次数:437次 栏目：学校部门工作总结
一、深入学习实践科学发展观，充分发挥党员在效益年中示范作用
紧紧围绕“践行科学发展观、办人民满意教育”的主题，切实抓好落实行风评议各项工作。各项活动中充分调动党员在效益年活动中的表率作用和党组织的凝聚力，校领导率先垂范,深入一线调查研究、解决问题。举办了庆“三八节”文娱活动、纪念“五四”活动、在“七一”活动中又组织党员捐款助学 ，活动中党员教师共筹款8,315.00元。
二、立足课堂教学，努力提高德育工作的针对性和实效性
一是将德育渗透到教育教学每个环节，以未成年人思想道德建设为重点，把3月份定为养成教育月，对学生进行了科学、严格管理，日检查、周公布、月评比，建立了养成教育教、训、管三结合管理机制。
二是开展丰富多彩的德育活动。大力开展公益宣传活动、预防甲型H1N1流感知识、全校性消防地震安全紧急疏散演练、“崇尚科学、反对邪教”、“全国助残日”、世界读书日、“珍爱生命 远离毒品”、“建设和谐校园”等多主题公益宣传及教育活动，不仅为学生搭建了施展个性的舞台，而且丰富了学生的业余文化生活。
三是针对留守儿童问题，学校成立了由各班家长代表和退休干部组成的家长学校，在教师中开展了“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），建立心理咨询室开展心理健康教育，对单亲、无亲“学困生”实行三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先。”
三、加强教师专业化建设，为提高课堂教学效益奠定坚实基础
一是建立健全师德建设相关制度，充分发挥校园网、广播站、宣传栏、黑板报的作用，采取座谈会、培训班、专题学习与个人自学等多种形式学习贯彻教育法规。
二是积极创设条件，拓宽培训渠道。除校长外的中层以上领导全部上课，校领导率先垂范，经常深入教研组、备课组参加课堂教学研究活动，带头上好研究课、示范课，主持或参与以课堂教学为中心的课题研究工作，实行听课评课制度，校长、副书记、至少听课25节以上，副校长、教导处至少听20节以上，教研组长18节以上，教员在15节以上，课后要评课、研讨；充分利用年级组、教研组教师相对集中办公的优势，每周二定为教研组活动日，主要开展了集体备课、相互说课、听课、评课、案例会诊等研究性活动。结合实际为每个领导和教师自选一至两本书教师继续教育用书。开展了校内教学研讨会，加强了自评反思课、邀请反思课、“拜师”达标课、学年研究课、骨干教师创新示范课、随机跟踪指导课、中青年教师教学竞赛、家长开放日、送教下乡等活动的反馈，特别是对活动意见和建议资料的收集和整理，层层建立教学质量分析制度，对表现优异的教研组和教师给予相应的奖励，有效提高了教师们广泛参与教研教改的积极性。
有计划地组织领导与教师外出参观学习、听课培训，充分发挥学科带头人、骨干老师、教学能手的引领、示范作用。________________________________________________________
三、探索培优转差有效途径，实现学生全面发展全体发展
学校积极探索“培优转差”的有效途径，不仅加大了班主任对班级学生学习习惯的指导和管理，还要求各学科在课堂上依据学生不同层次分别设计相应的弹性问题，鼓励他们参加校内兴趣小组，培养特长。特别是针对学困生建立了档案，制定了提高成绩计划，采取“一帮一”，“众帮一”、课内与课外辅导相结合等措施进行跟踪了解，教导处找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，帮助学困生自己分析错误的原因，把他们在考试中出现的错题集中起来，找出解决的办法，隔一段时间再考一次易错的题，看学困生是否真正落实了，并且设立了学困生进步奖，以此激励学困生不断学习，不断进步，坚持做到了“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。结合学校 “百项王”制度，学期末学校开展了单项“王”评选活动，使获单项奖的学生比例达到90%以上。
四、规范办学行为,扎实开展好校务公开工作
做好校务公开工作的监督指导，多次在各种会议上传达上级有关会议精神，加大了治理教育乱收费、乱办班工作、教学用书管理、规范教学用书征订行为的工作力度，一把手与中层领导、教师逐一签订了《教师师德承诺书》、《安全责任书》、《禁止乱办班、乱补课、乱收费工作目标责任》，高度重视教育信访工作，公开了校长热线，建议箱、学生意见箱，并开展了《师德建设问卷调查》，下发了《致学生家长的一封信》，严格落实了信访工作责任制，稳妥处理来信来访，及时化解矛盾，努力把矛盾化解在基层。
五、其他工作方面
一是保证音、体、美学科开课率100%，加强过程管理的同时，提供必要的活动场地和充足的器材训练设备。学校成功举办了全校性春季运动大会。
二是做好食品卫生安全、预防传染病、消除校内及周边环境卫生等各种卫生死角整治工作，进一步完善了学生健康检查制度和传染病防治工作，切实做好手足口病防控工作和提高对人感染甲型H1N1流感疫情防控形势认识，做好一切应急方面准备。
三是充分发挥环境育人的功能。在教育局的大力支持下筹措资金8万2千余元种植了多样化树木，花草，对校园周边环境进行综合治理，以多形式加强学生对继承和发扬中华民族礼仪文化、民族精神的培养，促进学生对民族传统文化的体验。
总之，通过不懈努力学校取得了令人欣喜的成绩：学校先后获得20xx年度德育工作先进单位、20xx年度教学管理与质量先进单位、校党支部被评为教育系统20xx年度先进基层党支部，各学科年会论文评比、各种竞赛指导中喜报频传，共获国家级奖项11个，省级奖项8个，州级奖项13个，市级奖项43个，学生也广泛参与各级各类竞赛，如：作文、数学、美术、英语、科技等方面获奖学生达120余人，充分展示了一实验教师队伍素质和学生良好的素养，展现了学校整体办学水平的显著提高。
回顾这一学期的工作既是上级对学校的信任和支持，也是全体师生和家长共同努力的结果，但是我们学校整体工作与上级的要求和全体师生的期望还有一定的差距：一是由于单亲、无亲学生比例过高，给学校教育管理工作带来了较大压力。二是教师队伍外流情况严重，年轻教师相对缺乏。由于高级职称教师老龄化、青年后备力量相对不足使得教师队伍呈现“退不下，补不上”的局面。三是学校在教育教学管理方面还缺乏更加细致的管理与监督。四是新校舍建设致使内部环境配置还缺乏经费，部分硬件设备还不能完善配套。
今后工作打算:一是加强单无亲学生的心理健康教育，继续做好家庭、学校、社会教育网络建设。二是继续关注常态课堂,抓“名师“工程，积极争取上级有关部门的政策扶持, 加强内部师资的整合调配,注重年轻教师队伍的人才引进，形成正确的激励导向，不断提高教师的专业素质。三是以规范化、精细化的要求对学校全面管理工作进一步认真排查，一项一项全面梳理。四是积极筹措资金，加大资金投入创造更加美好的育人环境。
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