秋季学期初中英语教学计划

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20xx秋季学期初中英语教学计划
八年级英语上学期教学工作计划
学生分析：通过去年七年级一年的观察和期末考试情况进行分析，得知今年八年级整体英语基础薄弱，中下成绩的学生占了绝大多数。特别是普通班，但是各班仍然占有少数优等生。
教材分析：八年级英语采用任务型语言教学模式，共有十二单元。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
教学措施：
1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的训练。写好作文,没有诀窍,只有多写多练.
4．充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
目标：
1.、提高学生的听力听写能力，努力填补学生在听力训练部分的空白。
2、加强作文的训练，最终目标是所有学生能写作文。
3.、以今年中考的考试题目为基础进行训练，加强学生的综合运用能力。

教学进度：

周次
日期
教学内容
备注

第 1 周
9.1--9.4
unit 1


第 2 周
9.7--9.11
Unit 2


第 3 周
9.14--9.18
Unit 3


第 4 周
9.21--9.25
Review 1-3
月考

第 5 周
9.28--10.2
Unit 4
假期推迟

第 6 周
10.5---10.9
Unit 5


第 7 周
10.12--10.16
Unit 6


第 8 周
10.19--10.23
Review 4-6
月考

第 9 周
10.26--10.30
Unit 7


第 10 周
11.2---11.6
Unit 8


第 11 周
11.9--11.13
Mid-test
期中考试

第 12 周
11.16--11.20
Unit 9


第 13 周
11.23--11.27
Review 7-9
月考

第 14 周
11.30---12.4
Unit 10


第 15 周
12.7---12.11
Unit 11


第 16 周
12.14--12.18
Unit 12


第 17 周
12.21--12.25
Review 11-12
月考

第 18 周
12.28--1.1
Review


第 19 周
1.3—1.8
Review


第 20 周
1.9--1.10
Final-test
期末考试
 

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20xx年秋季九年级英语上学期教学计划
一、教学理念：
1、本学期教学要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
今年任教九年级4、5班英语教学，通过摸底得知学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、本册教材分析目标要求重难点
教学目的
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
　具体目标：
针对本班实际情况，我制定了以下方面的教学目标：
1.语言技能：
听：　1、能听懂课文大致内容；
　　　2、能抓住简单语段中的观点；
说：　1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；　
　　　2、能经过准备就一般话题作短暂表达　　　
读：　1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；　
　　　2、能识别不同文体的特征；　
　　　3、能通过分析句子结构理解难句和长句；　　　　　
写：　1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，　　
　　　2、能默写课文；
　　　3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。

附教学进度表：

周次
日期
内容
备注

第一周
9-1--—9-4
入学教育


第二周
9-5—--9-11
Unit 1 How do you study for a test?


第三周
9-12—--9-18
Unit 2 I used to be afraid of the dark?


第四周
9-19----9-25
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
中秋放假

第五周
9-26----10-2
Unit 3+月考


第六周
10-3----10-9
国庆放假+月考讲评
国庆放假

第七周
10-10----10-16
Unit 4 What should you do?


第八周
10-17----10-23
Unit 5 It must belong to Carla.


第九周
10-23----10-30
Unit 6 I like music that I can dance to.


第十周
10-31----11-6
期中考试+试卷讲评


第十一周
11-7----11-13
Unit 7 Where would you like to visit?


第十二周
11-14----11-20
Unit 8 I’ll help clean up the city parks.


第十三周
11-21----11-27
Unit 9 When was it invented?


第十四周
11-28----12-4
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.


第十五周
12-5----12-11
月考


第十六周
12-12----12-18
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?


第十七周
12-19----12-25
Unit 12 You are supposed to shake hands.


第十八周
12-26----1-1
复习
元旦放假

第十九周
1-2----1-8
复习


第二十周
1-9----1-15
期末考试、总结

 

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20xx秋季学期七年级英语教学计划
一、本学期的指导思想：
在本学期我担任七年级1、2班的英语教学工作，因为是新生，所以在英语教学中，我着重激发他们学习英语的兴趣，帮助他们一进入初中就建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，感受到英语的趣味性。
二、七年级学生基本情况分析：
本届七年级新生虽然在小学学过二、三年英语。但是小学英语课没有受到足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，况且各小学授课英语基础也差参不齐。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。很多学生养成了学习英语不好的的习惯，很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；
三、目标：
钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。
四、具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记10个生词，2个常用句子或习语。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

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