七年级生物教案观察动物细胞教案

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七年级生物教案观察动物细胞教案
教学目标

知识与能力目标         1进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 2提高制作以及观察临时装片的技能。 过程与方法 通过实验和观察比较掌握动物细胞的结构特点以及植物细胞与动物细胞的区别 情感目标 设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；提高学习生物学的兴趣。     重点和难点       重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。      难点： 设计实验 制作临时装片过程（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）          细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；   教学方法：          实验探究法   课前准备     学生：预习；铅笔，小塑料食品袋，线等物品；上课前漱口。     教师：生理盐水，稀碘液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水，琼脂。 人口腔上皮细胞的结构挂图，人体、动物体细胞挂图           教学流程

流程 教师活动 学生活动 活动目的 一、复习提问       二、导入       四、学习新课   1、 目的要求   2、材料用具   3、制作口腔上皮细胞临时装片           4、观察动物细胞       5、模拟制作               五、课堂小结       六、巩固练习 提出问题： 1、临时装片的制作方法 2、植物细胞的基本结构。   人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
出事课题：   第三节观察动物细胞　       教师介绍实验用具     教师巡视指导 1、取材部位：漱净的口腔壁 2、生理盐水的作用。 3、如何避免产生气泡 4、如何染色         展示动物细胞的结构图     指导评价学生的设计方案 （1、       可以按照书上的方法 2、改进：利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜制作） ） 评价学生的回答，并加以指导 思考回答 （略）       学生产生遐想         学生读实验的目的要求： 学生观察     熟悉制作过程   按要求操作： 制作口腔上皮细胞临时装片       观察临时装片   观察临时装片，对比挂图，学习动物细胞的结构   学生交流自己的设计方案 实施方案：制作动物细胞模型         1、回顾人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程 2、动物细胞的结构   学生做练习P49，1、2 温故知新   创始情景 导入新课                 培养动手操作能力                 理解动物细胞的结构                     归纳知识的能力   巩固知识

板书设计： 第三节 观察动物细胞   一、                                                观察人的口腔上皮细胞 二、                                                动物细胞的基本结构：   细胞膜 细胞质 细胞核  ，七年级生物教案观察动物细胞教案