03-12 16:24:42 浏览次数:813次 栏目：地理教案
| ②东经87度由南向北经过了我国的哪些主要地形区？ ③对照西南地区地形图说出其河流空间分布和流向特点，并分析原因。 ④在工业区位方面，攀钢、包钢与上海宝钢比较各有什么优势？ ⑤青藏高原区和西北内陆区的人口、城镇多分布于何处，为什么？在分布形态上各有什么特点？ 六、设计开放性问题，训练变通性思维 开放性问题有利于调动全体学生的学习积极性，还有利于训练学生的发散性思维和变通性思维，是培养创造性思维的重要形式，因此在复习过程中要有意设计一些。例如：①塔里木盆地油、气资源丰富，这里能否成为第二波斯湾？请谈谈你的看法。 ②西北内陆区水资源缺乏，应如何妥善解决？请你出出主意。 ③西部地区旅游资源丰富，潜在市场广大，但开发程度较低，应该如何合理地进行开发？请你献计献策。 ④楼兰古国的消亡是哪些因素造成的？你认为对西部大开发有什么借鉴意义？ ⑤西部大开发能缩小东西部居民的经济差距吗？ 七、要注意“问题”的新颖性、趣味性 复习课的内容和信息量具有高容量、高密度的特点，易导致学生思维疲劳，所以要尽量考虑问题的新颖性、趣味性，让学生体味思考的乐趣，以此来调节课堂节奏，使学生能长久地维持良好的思维状态。 学生欲对上述罗列的问题进行全面、正确地分析和解答，必须要搜集一切有用的信息，并用一定的思维方式，进行判断、取舍，才有可能达到复习知识和训练思维的目的。 区域地理复习课的设问策略与思维训练一文由www.170xue.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! ，区域地理复习课的设问策略与思维训练 -地理教案 上一篇：学生眼中的好课 -地理教案
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