人教版小学语文三年级上册教案31给予树

人教版小学语文三年级上册教案31 给予树

学习目标

1、      认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确写“给予、试探、心意”等20个词语。

2、      正确、流利、有感情地朗读课文。

3、      理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情的快乐。

教学重难点

    理解生字词的意思；感情地朗读课文；知道母亲变化的心情及其为什么会有这样的变化。

课前准备

1、      反映圣诞节的录像带或图片。

2、      生字卡片。

教学课时

    两课时

第 一 课时

一、导入新课

1、      学生看录像（或图片），了解圣诞节。

2、      谈话：你了解圣诞节吗？

3、      出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：“给予树”。

4、      理解课题。“给予”是什么意思？你是怎么理解这个题目的呢？读了这个题目，你还想知道什么？

二、初读课文，整体感知

1、      按要求把课文读两遍。

要求：a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。b.边读边思考：课文写了一件什么事？c.把自己不懂的词句画出来与同学讨论。

2、      检查读书情况。

a.出示下列词语，读一读，记一记。

给予 试探  心意  祝福  甜蜜  担心  宽裕  前夕  提醒  兴高采烈

立即 卡片  盼望  拥抱  仁爱  同情  体贴  如愿以偿

b.指销售员读课文。

提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。

3、      学生讨论：课文写了一件什么事？

三、学生自主再读课文

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