当前位置:一起来学网学习网高中学习高中语文现代文阅读人教版语文七下《福楼拜家的星期天》课文导学

人教版语文七下《福楼拜家的星期天》课文导学

12-20 22:54:53  浏览次数:575次  栏目:现代文阅读

标签:现代文阅读技巧,现代文阅读题及答案,http://www.170xue.com 人教版语文七下《福楼拜家的星期天》课文导学,http://www.170xue.com

一、课文导读

(一)文题诠释

《福楼拜家的星期天》,这个题目中交代了事件发生的地点、时间,也包含了事件中的主要人物。星期天是休息的日子,可福楼拜家里要有什么事情发生呢?题目设置了一个不大不小的悬念,可引起读者的注意和思考,可谓平中见奇。

(二)谋篇立意

本文按照时间顺序来写屠格涅夫、都德、左拉等作家,采用了类似舞台剧式的结构(时间、地点、人物、主要内容),通过描写每个人物的肖像、语言、行动,人物之间的交流,表现了作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。

(三)层次划分

第一部分(第1段),介绍福楼拜居所的情况和特点。文章开头先介绍福楼拜住所的陈设,表明福楼拜生活的简朴,创作的勤奋。同时点出福楼拜每个星期天都要接待客人。

第二部分(第2段),总写福楼拜朋友很多。这一部分具体介绍了福楼拜每星期天从下午一点到七点都要接待客人的情况。

第三部分(第3至10段),详细描写福楼拜接待三位大作家的情况。

这部分又可分为五个层次。

第一层(第3至4段),写屠格涅夫来访。

第一层介绍了屠格涅夫和主人的相同点,谈话的内容及两人神情。他们一见面就“亲兄弟一样拥抱”。由于有“相同的思想、哲学观点和才能,共同的趣味、生活和梦想,相同的文学主张、狂热的理想和共同的鉴赏能力与博学多识”,他们的谈话“总是围绕着文学史方面的事件”。

第二层(第5、6段),写都德来访。作者写了都德谈话的内容和口吻来表现都德对现实生活的态度,还生动地描写了都德的外貌,突出都德“南方人的特征”。

第三层(第7、8段),写左拉来访。作者抓住了他体质较差,不善言谈的特点来写他,突出他“很细心地听大家讲”,讨论时“声音总是很平静,也很温和”。作者还写了他的外貌,点出他的性格特点──“朴实但很固执”、“坚毅”、“聪慧和坚强”,“十分滑稽”。

第四层(第9段),概括写客人越来越多,主要描写福楼拜如何热情接待客人。作家写“人越来越多,挤满了小客厅”,用以突出福楼拜在朋友中间的活跃。对福楼拜与朋友交谈时的动作表情描写,生动的用词和夸张、比喻,使福楼拜的形象越发鲜明、生动。

第五层(第10段),写客人陆续走了,主人送别的情况。

(四)写作特点及借鉴

写作特点:

1、在叙述和描写中插入议论。

课文在叙述和描写中插入议论,也揭示了人物的性格特点,有助于读者更深刻地认识这几位大文豪;有些议论同时也表明作者的感情倾向,深化了文章的主题。例如写屠格涅夫与福楼拜见面,“……两人常常是一拍即合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论告诉读者,由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点,共同的趣味、生活和梦想,相同的文学主张、狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识,因此早就超出了“相互理解的愉快”,而是“心灵内在的欢乐”,使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。不仅写出了两人的某种友善的品性,写出了两人的亲密友好关系,还暗含着作者对他们的崇敬心情,这种议论所达到的效果,是单纯的叙述和描写难以比拟的。福楼拜

2、用词精当,语言准确。

语言描写方面,都没有展开谈话的具体内容,只是作一般性的概述,着重描写他们谈论的声调、仪态,评论他们的口才,使人如闻其声,如见其人。如写都德,“他一来就谈起巴黎的事情,讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话,就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……”这里有三句话,第一句讲述谈论的内容,第二、三句讲述谈论的语调、情态,以及谈论中显示的才能。再如写屠格涅夫,“用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着”,仅从语调一个方面来描写,但足以表现人物的性格特点。惟一引用话语的是左拉,“可是……可是……”显示性格的内向、心里的犹豫,以及一时激动出现语塞的窘迫。

动作描写方面,有详有略,寥寥数笔就点染得活灵活现。左拉是坐相比较特殊,两个“歪”字显示其人的动作特点,也多少显示性格特点;都德有一个有特征性的动作,“习惯用手捋着自己的胡子尖”,可以看出作者观察的准确细致;福楼拜是最活跃的中心人物,着墨较多,文章最后两段聚焦于他,写了他不少的动作,可以看出他作为房屋主人、文学沙龙主人的风度、气势、胸怀……

借鉴  人物描写。文章在描写人物、刻画形象方面显示了作者卓越的才能。作者善于抓住他们在外貌和性格上的特点,各有侧重的描写他们的肖像、行动和语言。将一个个人物描写得栩栩如生,性格鲜明。我们在作文时,写人物的肖像、语言、动作要从实际出发,符合人物的身份、思想性格特征。

(责任编辑:欧阳青岚)

,人教版语文七下《福楼拜家的星期天》课文导学
Copyright © 一起来学网 Corporation, All Rights Reserved
体育教学计划_语文知识_小学数学教案设计_高中化学学习方法
1 2 3 4 5 6 a 7 8 9 10 11 12