高考英语重点句型分析（八）

高考英语重点句型分析（八）

　　1．“Come_on，_Clancy. To the boat，”．.. “快点，克兰西。快到船上去。”……

　　Come on. 意为：“来！快！得啦！加油！”表示劝说、激励、不耐烦等语气。

　　①Come on! We don‘t have much time.

　　快点！我们的时间不多了。

　　②Oh， come on—you know that isn‘t true!

　　哦，得了吧，你知道那不是真的！

　　拓展：Come along! 快来！赶快！加把劲！

　　Come again. 请再说一遍！你说什么来着？

　　How come...? 怎么回事？怎么发生的？怎样解释？

　　when it comes to sth./to doing sth. 当涉及某事/做某事时

　　①If she spent five years in Paris， how come her French is so bad?

　　既然她在巴黎待了五年，她的法语怎么还会这样糟糕？

　　②When it comes to teaching students English， he has a lot to say. 当涉及教学生英语时，他有很多话要说。

　　③Come along! We‘re late already.

　　快点！我们已经迟到了。

　　④—She is an actress. 她是一个演员。

　　—Come again. 请再说一遍。(你说什么来着？)

　　[即境活用1]

　　—I‘m dead tired. I can’t walk any farther， Jenny.

　　—______， Tommy. You can do it!

　　A．No problem　　 B．No hurry　　C．Come on　　D．That‘s OK

　　答案：C

　　解析：Come on. “加油！”表示激励。 No problem. 没问题；No hurry. 别着急；That‘s OK. 没关系。

　　2．The fish didn‘t seem to mind me_swimming among them.

　　鱼儿好像并不介意我游在它们中间。

　　me 在句中用做 swimming 的逻辑主语，这叫做动名词的复合结构。

　　动名词的复合结构的其中一种形式是“物主代词或名词所有格＋动名词”，在句中做主语、宾语、表语等。如果不是在句子开头，这个结构常常可以用名词的普通格(或人称代词的宾格)。

　　①His/Jack‘s not getting to the station on time made all of us worried.

　　他/杰克没准时到车站使得我们大家都很担心。(做主语)

　　②Do you mind my/me/Jack‘s/Jack leaving now?

　　我/杰克现在离开你介意吗？(做动词的宾语)

　　③Have you heard of my sister‘s winning the contest?

　　我妹妹在竞赛中获胜的事你听说了吗？(做动词短语的宾语)

　　④He left the city without our knowing it.

　　他离开这个城市我们大家都不知道。(做介词的宾语)

　　⑤What is most important is Tom‘s going there at once.

　　最重要的是汤姆立刻到那里去。(做表语)

　　注意：在下列情况中，动名词复合结构中的逻辑主语要用名词的普通格或人称代词的宾格：

　　(1)无生命的事物名词做逻辑主语时一般采用普通格形式。

　　(2)在口语和非正式语体中，只要不做主语常采用普通格或人称代词宾格。

　　(3)逻辑主语是一个短语或有修饰语，一般用名词普通格或人称代词宾格。

　　(4)－s结尾的复合名词做逻辑主语时一般用普通格。

　　(5)不定代词或指示代词做动名词的逻辑主语时，一般不用或很少用所有格形式。

　　(6)集合名词、单复数同形的名词或变化不规则的复数名词做逻辑主语并同动名词一起做宾语时，一般用普通格。

　　(7)it 做逻辑主语时用宾格、所有格均可，但指时间时用宾格。

　　[即境活用2]

　　Do you mind ______ alone at home?

　　A．Tom leaving　　B．Tom having left　　C．Tom‘s being left　　D．Tom to be left

　　答案：C

　　解析：mind 后接动名词做宾语，且动名词的逻辑主语是 Tom，表被动意义，故选C.