福建高考论述类文本阅读分析

福建高考语文论述类文本阅读分析及新高三复习策略

　　【试题总述】

　　2012年是福建省实施高考自主命题的第九个年头，是课改后高考命题大改革的第四个年头。从2012年福建高考语文试题来看，福建高考语文试题的命题，依然遵循着高考试题命题继承与创新并举的稳重求变的一般规律。

　　继承方面：

　　第一，试题结构及分值依然保持不变。论述类文本阅读，是必考的高考阅读题型，分值保值不变为9分。

　　第二，试题难度依旧适中，同时不乏区分度。

　　第三，始终坚持课改精神和语文《课标》理念，并为之实践毫不动摇。

　　创新方面：

　　第一，对阅读语料的选择更加多元化。一改往年采用学术类文章的做法，选入了《人民日报》中的一篇现实感很强的评论文章《谁在支持我们的“心灵成长”》，更加贴近考生生活。

　　第二，改变以往相对轻视语文基础知识的作风，语文基础知识的考查形式开始呈现多样化趋势。

　　第三，重头戏写作的命题更加成熟。具体继承与创新，将在下文分题分析中详述。

　　【复习策略】

　　把握高考命题的稳重求变的规律，扎实落实高三一轮复习，做到稳扎稳打，对试题中的每个模块做到了然于心，有针对性的进行逐个突破。研究历年尤其是09年以来的高考语文真题，掌握其中的变与不变，明确复习的方向，并开始尝试对高考语文命题动向保持关注。

　　现代文阅读，也是狭义上我们所说的语文的阅读，它算得上是高考语文试卷的一个孤岛，它的命题几乎自成体系，当属分值大而且易拿分的一道大题。然而每年考生在这道题上的得分，相互间相差却非常大，好的几乎轻而易举拿满分，差的一般分得不到。得分不理想，原因多半在于，第一，缺乏对几种文体常识的基本认知，以至于答题根本找不准方向;第二，缺少必要的训练;第三，缺少答现代文阅读题的方法与技巧。因此，现代文阅读的复习，当从了解几种文体基本常识，进行一定量的阅读训练，并且在训练中总结方法、计较与规律几个方面进行复习。